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以教育研究的觀點來說 芬蘭之所以受到重視

不是他們能養出多少天才

就整體來說 如前面所言 諾貝爾獎人數不如美英德等國

(當然諾貝爾獎作為教育成功與否的指標也有待商榷就是...)

可是芬蘭在教育上為人津津樂道的是學生表現落差小 平均偏高

以三國志遊戲來比喻 芬蘭國家中像諸葛亮這種智力爆表的人數少於美國

但他們國家可能七成的人智力都是80 一成90 兩成70

實際上 看過各種例如教育 政治 經濟指標 芬蘭基本上都很少拿到第一

但總是會穩健的進入前段

更令人驚訝的是 他們一年投入每生教育經費比率其實不算很高


回到美國 如果再用三國志智力的指標

美國可能4成90 3成60 4成30

如果要用一個形容詞形容美國教育 真的就是極端

從幼稚園開始 到高等教育 都可以看到天堂跟地獄般的落差

如果只看前面 當然 他們確實在高等教育上培育了很多極優秀的人才和傑出成就

但如果看後面 他們的教育失敗造成的犯罪率和貧窮問題 也為社會帶來很高的成本

小布希上台後積極介入教育 就是企圖要改善後面四成30的情況 歐巴馬至今仍抗戰中

另外有人提到他們高教成功

不過我覺得這也很正常 從學生的素質 付的費用 學校一年經費來說

美國優秀的大學有世界最優秀的表現 也很合理


美國國家一年投資一個大學生的金額 平均是兩萬多美金

足足是其他先進國家的一倍有餘 不論是英國 德國 芬蘭 法國 或是日本

都沒有超過一萬平均七到八千美 (就算加了研究經費進去算 也頂多一萬出頭)

台灣大學生每人分到約6000元

而其他階段的教育 小學 中學 美國也都是投入最多經費的國家

所以應該說 如果他們投資這麼多還沒辦法世界第一 就有點悲哀了


但以經費使用效率來說 美國真的很差就是

以中學來說 美國中學生每生平均分攤的經費接近九千多美元 近一萬

芬蘭只有七千多美元 (七千美算是先進國家公定價 基本上先進國都是七千以上)

就能做到美國做不到的事 算是相當有效率


反觀台灣中學生(國中高中高職平均)只有3700元左右

以這樣的經費 學生在國際競賽上的比賽卻挺不錯的 這也算是奇蹟

然而從台灣落後學生和前段差距極大 或許能推論前段學生吃了不少後段生的資源



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