作者 lowyigon (LIU)標題 Re: [心得] 大專運動會 被剝奪的青春機會時間 Wed Apr 2 18:22:12 2025
是這樣的
小弟偶然看到這個議題覺得很多面向值得廣大球友互相討論
而討論無關對錯
純粹是分享各家看法
目前看來規則上毫無爭議，就是合規
道德層面，由於各方的觀點立場不同，而且道德不能當飯吃，目前沒有共識
小弟畢竟曾擔任過乙桌隊長
想以球隊或社團永續經營層面來徵求大家意見
以這次案例，如果明年、後年繼續這個陣容，肯定高機率奪牌且能為輔大爭光
重新奠定輔大在乙組界的地位
對於在校生來說
有強大校友作為堅強後盾
不論是做為隊友或是指導者都是好事一件
畢竟有這麼強的大腿抱，若能藉此提升自己，最終成為其中一員固然值得驕傲
我想強調的是：要讓球隊一直強大
校友與在校生的互動尤其重要
所以聽說這次在校生幫對面加油
實在令人驚訝且難以想像
小弟雖不是讀輔大的
但推測這次在溝通層面上有很大問題
在校友與在校生互相不諒解的情況下
能預見球隊會因此出現斷層
畢竟幾尊神就擺在那，打得贏才能上場
這種嚴苛條件足以嚇跑一堆學弟妹了
那球隊只會剩下兩種人
1.我就是要挑戰乙組戰神，要打贏他們爭取上場（重點是最後要成功）
2.雖然打不贏乙組戰神，但學校榮譽是一切，我是不是正取選手無關緊要
以上是建立在校友幫在校生訓練的情況
反過來說，如果校友平時不出現
而是賽前突然出現
以其超凡實力代表參賽
在校生除了吸不到經驗值之外
校友離開前可能都上不了場
還會有多少人願意留在球隊？
如果有好好溝通
是不是就不會變成爭議了？
以上歡迎大家踴躍討論
謝謝
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※ 作者: lowyigon 2025-04-02 18:22:12
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※ 同主題文章:
Re: [心得] 大專運動會 被剝奪的青春機會
04-02 18:22 lowyigon
推 glenkgmm: 輔大校隊就金X養的 甲乙組都是 人家想打大專盃還需要理由？1F 04/02 18:51
→ lowyigon: 哈哈，很有趣的回答！我是寧願相信一個對台灣桌球做出實質貢獻的董仔，做事不至於這麼隨便啦XD3F 04/02 19:36
→ IANDRUMMANIA: 看上一篇就感覺像是有人在吵球隊因為想贏下比賽管理層跟球隊經理耗費人脈跟資源搞人搞錢，結果出來喊說因為小聯盟球員已經努力很久了，雖然小聯盟上去比賽輸的機率相對高，但為了支持青春還是要給這些年輕人機會上去輸一輸，就算是乙組賽事頂點的大專盃也一樣。
明明乙組大型比賽又不是只有大專盃，還有很多場合可以練二軍練小聯盟，在那邊硬扯青春。5F 04/02 20:03
推 redsquad: 有沒有一種比其他青春更青春的青春13F 04/02 21:31
→ lowyigon: 我一向認為校隊是負責贏球，不是讓你各位上場玩得開心，做為球隊管理應該要讓下一代對成為正選有憧憬、創造具體共同目標，球隊才能持續強大，至於這次到底是管理層失職還是其他原因就不得而知了14F 04/02 21:56
推 gologo: 其實往好的地方看，這些精英社會人士只佔球隊六個名額，還有五個名額可以讓在校生爭取，只要選上抱到大腿拿到全國乙團冠軍機率很高，我覺得比在弱隊年年預賽淘汰，完全沒希望拿到全國決賽門票好。
至於說搞到幫對面加油，我覺得也不太意外，職場上都會有世代對立了。這些校友有壓倒性的資源優勢平常大概也沒什麼時間跟在校生培養感情，在校生跟別校的也許以前是同學或者在一些友誼賽互動良好自然比較容易建立感情。18F 04/02 22:22
推 avalox: 我感覺你的心態還是比較像是在經營社團，事實上校友與在校生的關係在融洽、隊內的氣氛再好，跟球隊的勝利與否關係很薄弱。不是從小練的、有專業選手背景的，就算再怎麼努力練球，練球的氣氛再好，天花板的限制就擺在那裡，但桌球的本質就是競技運動，在規則允許的範圍之內，能贏球的實力很難被否認26F 04/02 22:55
推 glenkgmm: golgo大其實有八個 可以算算看32F 04/02 23:11
→ lowyigon: 樓上幾位所言甚是，我在想賽制之所以分成甲乙組，是用來區分專業與業餘
用甲組的思維去經營乙組，的確會獲得更好成績
我的思考方向的確不完全偏向勝利，畢竟在乙組能獲得的東西蠻多元的，人生很長33F 04/02 23:23
推 skypiper: 平常不出現，比賽才出現。在任何學校裡都有這種隊員，很多隊伍會因此設下很多規則，每個學校處理方式不同，但我見過的大部分學校都會讓這些強度高的選手上場
尤其是某些學校對帶隊老師會設有kpi或者比較心態
別的運動項目都在全大運得名 結果桌球沒有
帶隊老師會受影響 隊伍能拿到的資源也會受影響
總之就是有很多複雜的層面和問題 不是單單熱血就能解決什麼青春什麼熱血什麼付出都是自嗨的 成績最重要
不然就別去打校隊 去打社團 要怎麼熱血青春都可以38F 04/03 19:04
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