---

※ 引述《Karsho (Karsho)》之銘言：
: 微調高中歷史課綱 蔣偉寧：未去台灣化 去日本化倒有一點
: http://news.chinatimes.com/focus/11050105/112014012700072.html
: 2014-01-27 01:26 中國時報 【林志成／台北報導】
: 教育部今天召開課程審議會，決定高中國文科及社會科課綱怎麼調整。面對台獨人士質疑
: 「去台灣化」，教育部長蔣偉寧說：「這次微調是讓教科書符合中華民國憲法精神，完全
: 沒有去台灣化，去日本化倒是有一點。」 12年國教今年8月上路，但鑑於高中九九課綱實
: 施後產生若干整合銜接的問題，教育部長蔣偉寧決定微調，去年已公布自然和數學領域課
: 綱，今年要決定國文和社會課綱如何調整，但獨派及一些民進黨人士將前往抗議。
: 微調是為符合憲法精神
:     　教育部主祕王作台說，這波課綱微調，主要是讓將教科書內容及用詞符合中華民國
: 憲法的精神。以地理科來說，將原先教科書中提到關於「中國」的名詞，一律改為「中國
: 大陸」。譬如原先課綱中提到「中國的人口及都市」，調整成「中國大陸的人口及都市」
: 。
這不就是位政治服務的洗腦教材嗎
歷史教學要講的是事實而不是符合憲法

:     　至於歷史科，王作台表示，現行高中教科書台灣史與中國史切割太清楚，造成不連
: 貫，且許多台灣史內容偏離憲法稍微遠一點，這次決定調過來。
:     　舉例而言，微調後的高中歷史課綱提到：「國共內戰、政府遷台後，我國的主權範
: 圍仍及於全中國，惟治權不及於大陸地區。並說明：有關中華民國播遷來台後的歷史，已
: 在台灣史中有所敘述，此不再重複。」
歷史應該以土地為主體
是你們跑來台灣，卻把來台灣的外省人變成主體，那台灣人是甚麼？

:     　現行高中歷史教科書對於日本殖民統治台灣期間太過歌功頌德，好像現在台灣的建
: 設，都是以前日本人打的基礎。微調後的歷史課綱，不美化日本殖民統治，而是強調台灣
: 主體性。
: 不美化日本殖民統治
:     　文化大學史學系兼任教授王仲孚表示，現有歷史教科書，對日本殖民統治台灣，太
: 多歌功頌德，不適當。譬如現行教科書說日本人當年在台灣衛生做得很好，但真正原因是
: 為了讓更多日本人願意移民台灣，出發點根本不是為台灣人著想，這一點教科書應該講清
: 楚。
外省人就是仇日日本不管做了甚麼，反正就要加上這是為了殖民，這是為了統治
現在這個例子是說為了讓更多日本人願意移民台灣
這都是找一堆藉口否定而已

日本來台第一件事就是要公務員學台語
不像外省人要台灣人講中文
外省人不知道又要找甚麼藉口了

:       王仲孚又舉例，現在歷史教科書說日本人在台灣建設鐵路，成為之後台灣鐵路發的
: 基石。事實上，在日本人之前，清朝劉銘傳就已在台灣建設鐵路。
劉銘傳蓋的這麼爛根本就不能用
以前洗腦說都是劉銘傳蓋的，不講日本時代的建設
好不容易用客觀的觀點寫了課本
現在外省人掌權反而又用獨裁時代的洗腦觀點編教材了

:     　國文科方面，範文增加了楚辭、荀子與史記的文章，期使文化經典教材的選材範圍
: 能夠涵蓋傳統經史子集各部分，以更具代表性。

--
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.185.134.243
你在說甚麼我怎麼看不懂
你是在反串嗎？
還是你真的是阿呆！
外省人會跟你說那是為了統治
※ 編輯: oftisa          來自: 111.185.134.243      (01/27 12:43)

--