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※ 引述《neo5277 (I am an agent of chaos)》之銘言：
: 其實重點在可以看的懂古文
: 古詩詞，戲曲我覺得就差不多了。
: 以前也不過就是這樣，以歷史角度來說。
: 現在還看的懂兩千多年前的東西其實很屌啊~
: 小篆跟大篆就很IMBA了，國文主要還是配合歷史和文化發展。
: 知道自己傳統跟來源。
: 看的懂能運用，不用到精通。精通留給專門科系或是有興趣的作家
: 畢竟像國外也不是每個人都喜歡寫13~14這樣 但是起碼了解一下
: 知道一些典故跟來由還有當時的風土民情，其實鄉民每天酸東西的梗。
: 也滿多國文的東西，我覺得台灣的學生接觸文學的面向算廣的了。
: 國文也是會上麥帥為子祈禱文這種東西。
: 古文有他的藝術跟歷史價值，格式上也有中文那種單體為文，合體為字的特性。
: 希望增加但是適度，大概就像以前國中有文化基本教材用補充的方式。
: 考試比重一點點就好。重點是讓學生有興趣，反正以後是比起跑點的家產式升學
: 都不用考，應該可以更專精在前面所提到的價值上。而不是考試。
: 現在不管是為了溝通，商業理由還是中國式的文化散播。
: 越來越多人學中文是事實，韓國想恢復中文教學也是事實，基本上他們40~50以上
: 看的懂中文的人也是有。總不希望以後外國人會跟你討論下江陵
: 但是你的小孩不知道哪是啥東西。也滿奇怪的~~~



教育部四十篇核心古文

【先秦】
燭之武退秦師  《左傳》
大同小康      《禮記》
孫子選        《孫子》
勸學          《荀子》
諫逐客書      《李斯》
馮諼客孟嘗君  《戰國策》
漁父          《屈原》

【漢魏六朝】

過秦論        《賈誼》
鴻門宴        《司馬遷》
答夫秦嘉書    《徐淑》
典論論文      《曹丕》
登樓賦        《王粲》
出師表      《諸葛亮》
桃花源記      《陶淵明》
世說新語選    《劉義慶》
蘭亭集序      《王羲之》

【唐宋】
春夜宴從弟桃花園序 《李白》
師說               《韓愈》
始得西山宴遊記     《柳宗元》
虯髯客傳           《杜光庭》
岳陽樓記           《范仲淹》
醉翁亭記           《歐陽修》
訓儉示康           《司馬光》
傷仲永             《王安石》
赤壁賦             《蘇軾》
上樞密韓太尉書     《蘇轍》
夢溪筆談選         《沈括》

【明清】

郁離子選           《劉基》
指喻               《方孝孺》
項脊軒志           《歸有光》
晚遊六橋待月記     《袁宏道》
原君               《黃宗羲》
廉恥               《顧炎武》
勞山道士           《蒲松齡》
左忠毅公逸事       《方苞》
病梅館記           《龔自珍》

【台灣題材】

東番記            《陳第》
裨海紀遊選        《郁永河》
紀水沙連          《藍鼎元》
台灣通史序        《連橫》


鄉民有辦法 提出四十篇經典白話文

來和這這四十篇古文  相抗衡嗎??

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