※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2013-10-13 23:59:26
看板 Gossiping
作者 標題 Re: [新聞] 小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師
時間 Sun Oct 13 21:32:30 2013
※ 引述《LikeCherry (櫻桃)》之銘言：
: 其實這個章節的核心精神就是要訓練"思考"的能力。
: 想都不想直接按計算機，
: 倒是有點違背了這個單元的原意。
: 更進一步來說，
: 這個章節還有著分別學童思考能力高下的功能，
: (能增進思考能力我不敢說，有很多東西是天生的)
: 如果學生能在講好規則的情況下，
: 一步步以"邏輯"推估出答案，
: 才能夠得到這題"簡單數學"的成就感。
: (否則就只是單純的運算而已)
: 不過對於比較懶或者比較程度普通的學生(or家長)，
: 心理面大概只有"WTF?"......。
一堆人說不用估算就是不懂思考、制式化什麼的
看得我都笑了
怎麼，這章教什麼我就一定要用這方法來算?
這樣難道就不制式嗎?
我敢說這小孩肯定是經過深思熟慮才這麼寫的
為什麼這麼說?
這題不過是三位數加減
用算的用估的速度差異不大，但估的速度還是快一點
BUT!
相信各位也是讀過國小的
數學習題只有答案沒計算過程這種事是不被允許的
他肯定是心想：
「拜託，不過是個三位數加減，還要我寫這麼多算式，
又不是在寫甲乙本，我一個直式搞定給你看!」
事實上也是這樣嘛~!這題估算根本花不到2秒就解決了
但卻要把這不到2秒的過程給條列出來，豈不白癡?
很多人在那吹捧老師，其實老師才是最不知變通的
這章教的是估算嘛，重要的是思考，那些算式不過只是輔助
估算還在那用紙筆寫下思考過程，根本本末倒置
所以他應該要跟學生講這章可以只寫答案不寫算式
我知道一定會有人說：「這樣我就不知道他的想法對不對了?」
看吧，這句就代表你們表面上說要多元思考，其實還是只允許正確答案
教材編輯者也夠笨，出這甚麼鳥蛋題目
要就出個九位數十位數加減，用算的算到牙齒歪掉，這樣還差不多
所以我說，台灣甚麼都只學半套啊
老師、教材編輯者以及各位鍵盤教育評論家
都只是表面上說要多元思考，其實腦子裡那套還是很迂腐的
這種題目編這種鳥蛋教材有什麼用?
應該出幾個題目，叫學生上去PK解題速度，再參雜幾個陷阱題
這樣學生自然會領悟估算怎麼運用了~各位說是不是?
唉，可惜我只是個魯蛇，不然給我當教育部長，台灣會不一樣
--
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◆ From: 114.38.77.78
※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 21:33)
→ :原來鄉民都雙主教育系1F 10/13 21:33
→ :我小時候都直接寫答 題目又沒說要列式 當然老師也問過我2F 10/13 21:33
推 :戰液有點強 先補3F 10/13 21:33
※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 21:34)→ :用批評的很簡單~實際去做才知道有多難zzz4F 10/13 21:33
噓 :安安5F 10/13 21:33
→ :講給他聽後 他就不管我列不列式 或有沒列清楚了6F 10/13 21:34
→ :直接寫答誰知道你是不是抄別人的答案7F 10/13 21:34
→ :現在就算給李遠哲當 也沒救惹 我打算好好複製魯蛇階級8F 10/13 21:34
噓 :搞不清楚狀況就不要發文了好嗎= =9F 10/13 21:34
我怎麼沒搞清楚狀況，歡迎提出討論推 :建構式數學的精神，維基就有了，台灣完全沒學到10F 10/13 21:34
→ :你要不要考慮當監察院長11F 10/13 21:34
噓 :我小學都寫答案ㄟ，國高中證明題才要完整算式12F 10/13 21:34
你老師比較開明，我這樣搞她都會說：「我怎麼知道你是不是抄來的」※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 21:36)
→ :只要你能證明你可以理解就行13F 10/13 21:35
推 :值得一推14F 10/13 21:35
→ :證明過實力後 就不管我了 隔壁都考不及格 怎會抄他們的15F 10/13 21:35
推 :我只記得考試考差會被老師打16F 10/13 21:36
→ :國高中的完整算式更好笑，題目變難以後又告訴學生不17F 10/13 21:36
→ :老師這樣問 那就是老師不及格 另外出張考卷或啥都好18F 10/13 21:36
→ :我後面的聽過95制 前面聽過打免驚的 但我就是沒遇到XD19F 10/13 21:37
→ :不需要那麼多完整算式。20F 10/13 21:37
→ :國高中列完整本就很蠢 題目難又整張滿滿 要列在哪21F 10/13 21:38
→ :我這樣搞她?22F 10/13 21:38
→ :有很用力搞嗎23F 10/13 21:39
還好啦，不寫算式很輕鬆，用不到什麼力※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 21:41)
推 :我覺得有道理，要就要讓小朋友學到用對地方24F 10/13 21:41
推 :沒錯 只準許一種答案才是填鴨 還敢說是多元思考25F 10/13 21:42
→ :編教材的確比較應該編成有適合概數算法也有適合一般26F 10/13 21:42
→ :算法的，讓小朋友自己去選擇哪種狀況下要採哪種算法
→ :算法的，讓小朋友自己去選擇哪種狀況下要採哪種算法
推 :不是只允許一種答案，而是只允許一種計算方法...28F 10/13 21:43
推 :真的... 你簡短跳過一些過程還會被罵29F 10/13 21:46
推 :你講的還不錯 小推不成敬意30F 10/13 21:47
推 :真的31F 10/13 21:49
推 :推這篇32F 10/13 21:49
推 :估算部從位數小一點的開始練習 難道一開始就給你8位數嗎33F 10/13 21:52
事實上就是這樣，數字大一點才有估算的意義呀※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 21:56)
推 :我同意這是"成本估算"寫出來的答案 我小學也是這樣34F 10/13 21:56
→ :只要題目沒寫要過程的 我一律直接寫答案
→ :只要題目沒寫要過程的 我一律直接寫答案
![[圖]](http://ppt.cc/VX6e@.jpg)
→ :這是他們訂定的教學綱要 市面上每一本教科書都這樣編38F 10/13 22:03
一定有算他錯，至少也有扣分，不然家長何必反應這麼激烈※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 22:10)
→ :家長可能不知道為什麼要這樣教才反應激烈 事實上我在39F 10/13 22:12
→ :臉書看到一位39歲的朋友表示 他國小也有教這個東西
→ :可見不是那位家長或其他人反彈的建構式數學的問題...
推 :原家長PO的那張圖是彩色的 不像是考卷 應該沒計分啦~
說的也是，不過我數學課本的習題有被當作作業算分過XD→ :臉書看到一位39歲的朋友表示 他國小也有教這個東西
→ :可見不是那位家長或其他人反彈的建構式數學的問題...
推 :原家長PO的那張圖是彩色的 不像是考卷 應該沒計分啦~
※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 22:18)
噓 :鍵盤教育部長43F 10/13 22:27
好說，這裡連鍵盤總統都有噓 :章節研討前有所謂假設情況 更何況小學生給太大的數值44F 10/13 22:27
→ :只會讓他們學習情緒崩潰放棄 不然編書者會舉不出好例子嗎?
那可以把章節往後延，而不是用這種鳥蛋題目充當教材→ :只會讓他們學習情緒崩潰放棄 不然編書者會舉不出好例子嗎?
推 :你講的不錯，給推。46F 10/13 22:56
※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 23:04)※ 編輯: tom114151 來自: 114.38.77.78 (10/13 23:06)
噓 :哦，是這樣哦47F 10/13 23:12
→ :看你就知道外行 小學三年級才剛學完三位數的加減法48F 10/13 23:56
→ :之後才教用估計 用來檢視答案 高年就有你講的 十萬以上的
→ :看來你以為 會三位數加法 就等於 會 八位數加法
→ :之後才教用估計 用來檢視答案 高年就有你講的 十萬以上的
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