事情的起源是有關1880年代至1990年代，約有一萬五千名加拿大原住民小孩被送到特定寄宿學校就讀，斷絕他們與自己原生部落的接觸。在寄宿學校裡，原住民學童心理上卻受到相當多打擊，有些甚至被性侵害。七年前，加拿大政府成立「真相與和解委員會」（Truth and Reconciliation Commission），[2] 在原住民法官Murray Sinclair 主持下，對這個被他稱為「加拿大歷史上最黑暗、最棘手的篇章之一」進行深入調查。[3]

調查結果顯示，過去一世紀以來，有六千名學童在加拿大寄宿學校受到不人道對待，因長期營養不良而過世。然而，校方卻在沒有通知家屬的情況下，將這些學童直接埋葬在校園裡。倖存下來的學童則因與家庭、族語以及自己部落文化長期隔離，往往無法回答一些相當簡單的問題，例如：「我從哪裡來？要往哪裡去？為什麼我現在會在這裡？我是誰？」。

為了促進原住民與加拿大社會真正的和解，Sinclair法官列出94項具體行動建議，作為「和解前提」。[4] 第62項希望加拿大各級學校能將原住民歷史納入教材；第63項則建議，針對這段原住民在寄宿學校被迫害的慘痛歷史，加拿大教育部每年應定期追蹤檢視學校提供的教材內容是否恰當。