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※ 本文為 terievv 轉寄自 wotupset.bbs@ptt.cc 時間: 2011-06-30 08:56:21

看板 Gossiping
作者 sinpact (開始前就結束)
標題 Re: [新聞] 台師怎麼了? 高教學知識、低教學熱忱
時間 Thu Jun 30 02:34:20 2011




半夜睡不著,大夢初醒胡說八道狗屁倒灶.....?

現在教育這兩個字在台灣,懂的人都是科學家,執行長,政治家什麼的
都是什麼家什麼長的最懂,尤其是又是家又是長的,懂的比受師資教育訓練的還懂
制定教育政策教改走向決定考試制度啥的也都是上面這些人說了算,
所以
台灣的教育早就已經不是師字輩以專業領域見長的東西了....

新聞提到專業知識高但是教育熱誠低
試想一個學生不寫作業,老師在聯絡簿上寫了作業缺交,請家長協助督促
結果石沈大海,老師的熱忱可以感化這個孩子寫作業?

假如有個孩子聰明卻又不用功,整天只想打電動上課就說很無聊,打電話請家長注意
結果石沈大海,老師的熱忱可以把這個孩子的心思從好玩刺激的聲光遊戲拉回課本?

如果有個孩子上課就愛轉頭聊天影響周遭的學生上課,卻只能說“某某某請你坐好”
得到一個"好~~啦~~"的回答然後2分鐘後繼續找周圍的人講話......


或許有個學生,因為連聯絡簿都懶得抄,被老師糾正時當面對著老師罵:
我要告你,讓你上新聞!

那老師的熱忱會如暖陽讓年少不懂事的學生放下成見悔悟自己的人生還有無限可能....
整個大環境的仇視以及追殺都已經感染到學生的價值觀了
學生可以當著老師的面喊你不配管我
學生也可以威脅老師要找記者媒體
學生更可以仗著家長隨叫隨到投訴老師,在同學面前裝英雄興起一股勢力

很不幸的,管教本身就是痛苦的事情,但是因為管教可以讓我們的下一代變得比我們更好
更符合社會或某部份人的價值觀以求在進入社會時,可以馬上投入生產
現在的環境,只是把工具手段都抽掉,都是以口號來管教,零體罰零霸凌說得很好聽而已
行為改變技術,一手是糖一手是棍子,賞罰分明才可以讓學生變得越來越好,
但是拿掉了棍子,學生連糖果都可以不屑,講個最白的例子,所有的警察都只能配橡皮筋
治安就會變成一個笑話

整個台灣的教育操縱在少數人的手中,卻以少數人的經驗來套用到全台灣的各個角落
台北市的小孩4點下課要繼續上安親班英語課鋼琴課,
小小年紀可以自己搭複雜的公車轉捷運,到半個城市外的教室上課,這樣的富裕生活
以及高度的文化刺激也幾乎保證了父母的財產與階級可以順利傳遞,家長偶爾有空還
可以帶著孩子到鄉下玩玩住住民宿....

但是這樣的經驗,偏遠地方的孩子並沒有任何一絲相同,鄉下的孩子很有可能在下課後
就只有電視以及網路為伴,因為父母忙於工作往往也要半夜才回家,所以文化刺激不利
家庭也無力關注,幾乎就代表孩子只能從教育上去翻身,偏偏孩子腦筋動的快,

不寫作業樂得輕鬆老師也沒轍,老師稍微逼緊一點就裝死,看準老師只是個紙老虎
這樣的學生,越來越多了...........

老師的熱忱到哪去了?我相信有很多的老師就像我,把熱忱吞了乖乖做個教書匠....
夢醒了,可是台灣教育的惡夢才剛開始.....


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戰士、術士和PALADIN約好去野餐。
但是戰士遲到了。他急忙道歉"抱歉!光顧研究這次的補丁了。唉,我有BUFF也有NERF。"
"什麼是NERF?"術士迷茫的問。
"什麼是BUFF?"PALADIN迷茫的問。
                                           BY:艾佛列大  QQ

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ndr:霉體治國的另類型式?1F 06/30 02:53
L2N:中肯推2F 06/30 05:43
ljsnonocat2:推  很多教育問題都不是學校教育該做的卻通通推給學校3F 06/30 06:24
ljsnonocat2:殊不知很多教育問題應該是家庭本身該去配合解決
erer1976:寫的好~去看看那些專家學者的孩子~都有教好了嗎5F 06/30 07:00

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