※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2022-08-11 05:34:04
看板 BabyMother
作者 標題 Re: [寶寶] 請益兩歲語言發展
時間 Wed Aug 10 11:41:40 2022
我和原文底下的推文有不同的看法
原PO的小孩目前才2Y1M，送入師生比1:8的幼幼班不一定會得到良好的照護
我不是專業，但2歲的孩子很難判斷是「大雞晚啼」還是「語言遲緩」？
我的大兒子2Y2M（矯齡2Y）時第一次復健科門診
醫師說：如果我很希望他現在就可以講話，送入幼兒園是最快的方法。
當時我捫心自問，我一定要我的孩子現在會說話嗎？其實沒有。
只要他會說話就可以，不管是2Y6M或2Y10M，甚至3Y才會說話，我都可以。
門診後的三個月，我們就排到馬偕健保早療課程
而因為情緒問題，第一堂課在治療室我大兒子待不到5分鐘就崩潰大哭，停不下來
當下語言治療師便建議讓他在感到安全的環境進行居家語言引導為宜，待3歲再回診。
於是通盤考量後，我沒有讓大兒子2Y時進入團體生活，依舊留在保母家。
我周遭有2-3名沒有進入團體生活，而在2Y6M後才語言爆發的孩子。
我衷心希望原PO孩子只是「大雞晚啼」，只要家長耐心等待，悉心引導，語言遲早會爆發
至於要不要現在就送入幼幼班，原PO可以審慎思考再決定。
若孩子是語言遲緩，就不建議現在送入私幼幼幼班，對孩子會是一場折磨。
我的孩子就是語言遲緩，經評估3Y取得身障手冊。
進入公幼小班，他和雙胞胎手足是班上最小的同學，大部分時間他都看著同學玩
因為語言能力差距太大，和同學甚少互動。
五月疫情停課前，團體生活及早療雖有幫助，但沒有明顯的進步。
3個月後重返學校進入中班，入學沒多久，學校好幾個老師問我：
3個月後重返學校進入中班，入學沒多久，學校好幾個老師問我：
到底對大兒子施了甚麼魔法，可以在停課期間讓他語言進步這麼多？
原本是班上語言能力最差的孩子，已經超前好幾位同學。
我思考了一學期，在期末的IEP會議向老師分享：
1. 停課在家不用戴口罩，他可以很清楚看見我們說話的嘴型，進而模仿
2. 小他1Y3M的弟弟正值語言爆發，每天可以和弟弟同頻率對話，這是進步關鍵
3. 居家期間玩中學，每天3個小孩吵架告狀N次，進步神速
4. 最重要的，也是當初語言治療師建議我的，持續的居家引導，每天共讀繪本
回到原PO的問題，我覺得讓他3Y再進入公幼是很正確的決定
在獲得充足且需要的安全感後，他很快就適應且愛上學校生活。
從一開始老師戲稱的「會走路的大寶寶」，現在可以和同學打成一片玩在一起
甚至，第二次聯評後，也進步到不符合身障資格。
雖然沒有因為團體生活而語言爆發，但也沒有因為分離焦慮而讓大家心累
每天回家都可以開心地共讀，在盡我們全力給予引導後，只能耐心等待
孩子會回饋給妳美好的果實。
現在快5Y的他，雖然說長句子還是斷斷續續，但我會一直耐心聆聽
不斷地陪他練習每一句他說不好的句子。
--
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推 : 你有三個小孩，他只有獨子，少了同儕的刺激我覺得還是1F 08/10 12:00
→ : 有差異。
→ : 有差異。
推 : 過去的時間跟選擇沒辦法改變 小孩本身的情緒狀況也只3F 08/10 12:14
→ : 有媽媽最清楚 只是如果當初兩歲去讀幼幼班 是不是也能
→ : 提供你在iep會議提到的第二點跟第三點一樣的情境？小班
→ : 才去讀書 跟同齡小孩語言能力差距反而大到很難加入
→ : 有媽媽最清楚 只是如果當初兩歲去讀幼幼班 是不是也能
→ : 提供你在iep會議提到的第二點跟第三點一樣的情境？小班
→ : 才去讀書 跟同齡小孩語言能力差距反而大到很難加入
推 : 我的想法和你一樣，家長如果能做出好的輔助，幼兒7F 08/10 12:20
→ : 園其實並不是最優的選項，其實語言遲緩往往不單只是
→ : 只是語言上的問題，而是整體的落後，有去關注他的大
→ : 肌肉發展嗎？有每天去戶外放電、去親子館玩嗎？其
→ : 實不要說幼幼班了，小班還是有很多這種整體落後的
→ : 孩子，一班至少有三個以上，經常是語焉不詳，往往也
→ : 伴隨情緒問題，老師要多關注這些孩子，勢必也會忽
→ : 視其他孩子，不去關注這些孩子，孩子就持續落後自信
→ : 心低落，家庭才是最重要的教育場所，要先檢視的是家
→ : 庭
推 : 但原po平常是給保母帶，並不是自己帶，其實他也只是
→ : 保母和幼幼班兩個環境之間做選擇而已（大部分保母
→ : 都希望孩子安靜乖乖就好，也沒有環境讓孩子運動，通
→ : 常這種孩子肌肉力量也不足，那這樣真的不如選願意
→ : 讓孩子放電的園所）
→ : 園其實並不是最優的選項，其實語言遲緩往往不單只是
→ : 只是語言上的問題，而是整體的落後，有去關注他的大
→ : 肌肉發展嗎？有每天去戶外放電、去親子館玩嗎？其
→ : 實不要說幼幼班了，小班還是有很多這種整體落後的
→ : 孩子，一班至少有三個以上，經常是語焉不詳，往往也
→ : 伴隨情緒問題，老師要多關注這些孩子，勢必也會忽
→ : 視其他孩子，不去關注這些孩子，孩子就持續落後自信
→ : 心低落，家庭才是最重要的教育場所，要先檢視的是家
→ : 庭
推 : 但原po平常是給保母帶，並不是自己帶，其實他也只是
→ : 保母和幼幼班兩個環境之間做選擇而已（大部分保母
→ : 都希望孩子安靜乖乖就好，也沒有環境讓孩子運動，通
→ : 常這種孩子肌肉力量也不足，那這樣真的不如選願意
→ : 讓孩子放電的園所）
推 : 你的狀況跟原po完全不一樣 父母希望什麼時候講話對22F 08/10 12:29
→ : 孩子根本不重要 重要的孩子會不會錯過孩子的黃金治
→ : 療期 上幼幼可以受到很多不同類型的刺激 不單是語
→ : 言而已 有時候語言是要很多方面發展完全才會出來
→ : 如果孩子到上小班不具有跟同齡的語言能力 反而會壓力
→ : 更大 更抗拒上學
→ : 孩子根本不重要 重要的孩子會不會錯過孩子的黃金治
→ : 療期 上幼幼可以受到很多不同類型的刺激 不單是語
→ : 言而已 有時候語言是要很多方面發展完全才會出來
→ : 如果孩子到上小班不具有跟同齡的語言能力 反而會壓力
→ : 更大 更抗拒上學
推 : 醫院強烈暗示上幼幼班，就是知道保母的帶法根本不可28F 08/10 12:31
→ : 能讓小孩有好的發展，除非原po能自己帶，不然就只
→ : 能上學
→ : 能讓小孩有好的發展，除非原po能自己帶，不然就只
→ : 能上學
推 : 去上幼幼班或是幼兒園 下課跟假日 家長一樣可以提供輔助31F 08/10 12:43
推 : 我就老實說，是因為你的結果是好的，你才能有自信的這32F 08/10 12:46
→ : 樣說。
→ : 樣說。
推 : 這篇原po環境資源比原原po好多了，覺得無法一概而34F 08/10 12:52
→ : 論，但共讀、給予刺激這些還是很值得原原po在家的
→ : 時候調整，我兒早療四個月的心得是關鍵還是要在家庭
→ : 中落實成效才會好
→ : 論，但共讀、給予刺激這些還是很值得原原po在家的
→ : 時候調整，我兒早療四個月的心得是關鍵還是要在家庭
→ : 中落實成效才會好
→ : 同意上面推文意見，的確在語言落後情況下進幼兒園會38F 08/10 13:04
→ : 非常辛苦，但如果無法親自好好引導的話，對比保母環
→ : 境，幼兒園會是更好的學習場所！希望能入學前跟校方
→ : 非常辛苦，但如果無法親自好好引導的話，對比保母環
→ : 境，幼兒園會是更好的學習場所！希望能入學前跟校方
→ : 有2差很多41F 08/10 13:06
→ : 充分溝通，讓老師多加協助耐心引導，應該會很有成效42F 08/10 13:06
→ : 我覺得不能期待孩子只是「慢啼」現在就不去做出對孩
→ : 子來說好的改變~上學+語言課+居家耐心引導，才會對
→ : 孩子有最大的幫助！
→ : 沒錯~家裡獨子和在家中就有其他手足可以日常對話，
→ : 差距非常多呀！
→ : 我覺得不能期待孩子只是「慢啼」現在就不去做出對孩
→ : 子來說好的改變~上學+語言課+居家耐心引導，才會對
→ : 孩子有最大的幫助！
→ : 沒錯~家裡獨子和在家中就有其他手足可以日常對話，
→ : 差距非常多呀！
→ : 推sunnie大，再者原po跟原原po情況不一樣48F 08/10 13:09
推 : 首先大家都說了，條件不同，再者如果真的聽你的意見，49F 08/10 13:28
→ : 小孩沒跟上的話？我是覺得這樣給建議不太妥當，我家也
→ : 有ASD小孩（語遲），也是過來人，我不會給這種建議，
→ : 上學+早療+在家引導三管齊下是最好的，不管是大器晚成
→ : 還是語遲這麼做都沒損失，多給刺激總是好的。而且根本
→ : 不知道這個小孩會不會繼續說話，不是擔心早不說晚不說
→ : 的問題，你沒遇過早療幾年都還不會說話的孩子吧？至少
→ : 我帶孩子上課就遇過，而且「第一堂」治療課小孩哭泣明
→ : 明就是很正常的，極少數孩子都沒有哭一開始就很配合。
→ : 小孩沒跟上的話？我是覺得這樣給建議不太妥當，我家也
→ : 有ASD小孩（語遲），也是過來人，我不會給這種建議，
→ : 上學+早療+在家引導三管齊下是最好的，不管是大器晚成
→ : 還是語遲這麼做都沒損失，多給刺激總是好的。而且根本
→ : 不知道這個小孩會不會繼續說話，不是擔心早不說晚不說
→ : 的問題，你沒遇過早療幾年都還不會說話的孩子吧？至少
→ : 我帶孩子上課就遇過，而且「第一堂」治療課小孩哭泣明
→ : 明就是很正常的，極少數孩子都沒有哭一開始就很配合。
推 : 推sunnie58F 08/10 13:33
推 : 推sunnie大！59F 08/10 13:46
→ : 三管齊下+1，一開始遇到這種情況的父母根本不能確定小60F 08/10 13:51
→ : 孩是不是會進步
→ : 孩是不是會進步
推 : 我家類自閉的孩子到現在早療快一年，最近上課也是還62F 08/10 13:57
→ : 是會爆哭，上課哭真的很正常。
→ : 是會爆哭，上課哭真的很正常。
推 : 獨子獨女真的不能這麼樂觀64F 08/10 14:16
推 : 不用說語遲（特生），一般孩子去上幼兒園（尤其幼幼）65F 08/10 14:17
→ : 都會爆哭了，看看這個月板上有幾篇了，觀察至少一個月
→ : ，治療課有語遲的孩子爆哭更是正常，而且可能要觀察更
→ : ～久（其實我也記得這麼小上課家長是可以陪的），我是
→ : 覺得語言治療課很幸運蠻快排到，放棄的有點快很可惜，
→ : 因為很多人排更久或是排不到，結果是好的當然很棒，家
→ : 長引導的好功不可沒！沒有針對原po的意思，只是說點不
→ : 同面向。
→ : 都會爆哭了，看看這個月板上有幾篇了，觀察至少一個月
→ : ，治療課有語遲的孩子爆哭更是正常，而且可能要觀察更
→ : ～久（其實我也記得這麼小上課家長是可以陪的），我是
→ : 覺得語言治療課很幸運蠻快排到，放棄的有點快很可惜，
→ : 因為很多人排更久或是排不到，結果是好的當然很棒，家
→ : 長引導的好功不可沒！沒有針對原po的意思，只是說點不
→ : 同面向。
補充一下
1. 是馬偕的語言治療師觀察我兒子的狀況
建議我們先不要帶孩子到讓他感到不安的醫院或診所進行早療喔
2. 我知道我家很幸運，剛好有老三弟弟陪著哥哥一起進步
雖然雙胞胎感情很好，但姊姊一開始語言就發展不錯，因為差距反而無法帶領哥哥
很多時候刺激、引導都有，但最重要還是等待，不要給孩子太多壓力。
3. 因為看了很多在早療的孩子，所以我認為2Y1M的孩子還有很多可能
甚至也有其它身心發展層面需要照護。
而我的和原PO孩子一樣，都是該年級偏小的孩子
所以孩子的兒科醫師耳提面命最好等3歲再進入團體生活。
4. 相信原PO是很用心的家長，希望妳的孩子發展順利。
※ 編輯: whotoceem (118.163.97.252 臺灣), 08/10/2022 15:20:30
推 : 我女兒從一歲半就開始上早療，一歲半還不會走路更不用73F 08/10 14:40
→ : 說講話，每次上早療必哭到現在去幼稚園第一天馬上跟我
→ : 們說掰掰，從公托就讓她上適應團體生活，雖然現在也還
→ : 沒跟上進度只會講短句子，但原po說三歲再講話都不會太
→ : 晚實在不好，就不是每個孩子都會遇到語言大爆發，不會
→ : 講話的孩子就是認知上會落後很多，無法溝通看字 同學
→ : 的名字也講不出來等等，我們現在遇到要視力檢查也沒辦
→ : 法，遇到很多困難，如果能早點接受更多刺激我認為送小
→ : 朋友上早療上學都很重要，說不嫌晚的是沒遇到之後的問
→ : 題……
→ : 說講話，每次上早療必哭到現在去幼稚園第一天馬上跟我
→ : 們說掰掰，從公托就讓她上適應團體生活，雖然現在也還
→ : 沒跟上進度只會講短句子，但原po說三歲再講話都不會太
→ : 晚實在不好，就不是每個孩子都會遇到語言大爆發，不會
→ : 講話的孩子就是認知上會落後很多，無法溝通看字 同學
→ : 的名字也講不出來等等，我們現在遇到要視力檢查也沒辦
→ : 法，遇到很多困難，如果能早點接受更多刺激我認為送小
→ : 朋友上早療上學都很重要，說不嫌晚的是沒遇到之後的問
→ : 題……
推 : 推jill 大 不能期待只是慢啼就不去改變。而且妳情況和83F 08/10 14:53
→ : 原po不同
噓 : 小孩幾歲要達到哪些發展指標並不是為了符合父母的期待好
→ : 嗎
→ : 原po不同
噓 : 小孩幾歲要達到哪些發展指標並不是為了符合父母的期待好
→ : 嗎
噓 : 有更積極的方式為什麼硬要等到不符合父母期待時才處理?87F 08/10 15:34
→ : 小孩的發展指標我會情願擔心多於放心，因為有時候黃金治療88F 08/10 15:38
→ : 錯過了就不會再回來…
→ : 錯過了就不會再回來…
推 : 您接觸的治療師應該是考量過您家是有手足+自帶可充分90F 08/10 15:44
→ : 配合居家引導的情況，才建議不上早療，而幾歲上學，
→ : 小兒科醫生以生理的角度通常會建議大一點也不奇怪
→ : 但原po有接受到醫院強烈建議送上學，也是考量他們家
→ : 配合居家引導的情況，才建議不上早療，而幾歲上學，
→ : 小兒科醫生以生理的角度通常會建議大一點也不奇怪
→ : 但原po有接受到醫院強烈建議送上學，也是考量他們家
推 : 有時候是 講了很多 但聽的人只聽她想聽的94F 08/10 15:46
→ : 平常是送保母，家中又是獨子，與其這樣不如送上學效95F 08/10 15:46
→ : 果才更佳！沒有要批評您的方式不對，但真的不適合以
→ : 您們家完全不同的情況套在原po身上呀...
→ : 果才更佳！沒有要批評您的方式不對，但真的不適合以
→ : 您們家完全不同的情況套在原po身上呀...
噓 : 沒人噓我先來，消極行為，錯過0-3歲黃金時期，2.5Y-398F 08/10 15:48
→ : Y發現不會講根本就太晚了
→ : Y發現不會講根本就太晚了
推 : 我今天帶兒子去語言治療，治療師以她的經驗跟我說去上100F 08/10 15:53
→ : 學真的會進步很多，她看過很多孩子是這樣，尊重您的想法
→ : 學真的會進步很多，她看過很多孩子是這樣，尊重您的想法
→ : 底線是1.5y要會5個有意義的詞 2歲要會10個102F 08/10 16:00
→ : 怎麼知道是晚啼還是不會啼？這種非專業建議很容易害人...103F 08/10 16:07
推 : 本想噓但考量特殊兒媽媽壓力大建議還是讓專業的來104F 08/10 16:12
噓 : 這篇寫得很美好，但其實就是等到三歲還是確定遲緩啊？105F 08/10 16:13
推 : 推sunnie大，這真的背景很不同啊。106F 08/10 16:49
推 : 幼幼班有同儕互動，互相學習，適合獨子107F 08/10 16:52
→ : 狀況不同，看了這篇誤會不用早療不用團體生活就這樣放108F 08/10 16:54
→ : 到三歲怎麼辦
→ : 「語言遲緩就不建議送幼幼班」、「對小孩是折磨」這些
→ : 觀念都不是對的吧
→ : 到三歲怎麼辦
→ : 「語言遲緩就不建議送幼幼班」、「對小孩是折磨」這些
→ : 觀念都不是對的吧
推 : 我兒子前面發展遲緩，快兩歲時醫生跟治療師都建議一112F 08/10 17:24
→ : 定要上學，我身邊很多特兒的家長大部分也是被建議孩
→ : 子要去上學，你家的狀況真的比較特殊，建議還是等專
→ : 業人士全面評估後，由他們去做這類比較特殊的建議會
→ : 比較好。
→ : 定要上學，我身邊很多特兒的家長大部分也是被建議孩
→ : 子要去上學，你家的狀況真的比較特殊，建議還是等專
→ : 業人士全面評估後，由他們去做這類比較特殊的建議會
→ : 比較好。
噓 : 妳是「個案」，這叫「以偏概全」117F 08/10 17:30
→ : 也是某種程度上的倖存者偏差
→ : 如果不幸地不是好結果，就沒有這篇文了
→ : 也是某種程度上的倖存者偏差
→ : 如果不幸地不是好結果，就沒有這篇文了
推 : 「若孩子是語言遲緩，就不建議現在送入私幼幼幼班，120F 08/10 17:45
→ : 對孩子會是一場折磨。」可能我玻璃心，這句話我覺得
→ : 很不舒服，我的小孩就是語言遲緩，我就是趕快送幼幼
→ : 班，而事實證明進入幼幼班我小孩進步很快，幼幼班師
→ : 生比比較低，相對小班老師有更多時間關注我兒子。
→ : 我覺得應該是說每個小孩特質都不同，有些真的是怕生
→ : 怕陌生環境很嚴重到被建議先不要去幼稚園。但不該說
→ : 不建議語言遲緩送入幼幼班對孩子會是折磨，太以偏概
→ : 全了。
→ : 對孩子會是一場折磨。」可能我玻璃心，這句話我覺得
→ : 很不舒服，我的小孩就是語言遲緩，我就是趕快送幼幼
→ : 班，而事實證明進入幼幼班我小孩進步很快，幼幼班師
→ : 生比比較低，相對小班老師有更多時間關注我兒子。
→ : 我覺得應該是說每個小孩特質都不同，有些真的是怕生
→ : 怕陌生環境很嚴重到被建議先不要去幼稚園。但不該說
→ : 不建議語言遲緩送入幼幼班對孩子會是折磨，太以偏概
→ : 全了。
推 : 而且明明自己也認同語言落後上學會很辛苦 ， 竟然建議別129F 08/10 17:52
→ : 人不要積極處理語言問題， 邏輯超奇怪
→ : 人不要積極處理語言問題， 邏輯超奇怪
→ : 這篇 看得真尷尬131F 08/10 17:57
推 : 你不是專業 所以你跟專業人士商討過後做出了針對自家狀況132F 08/10 17:59
→ : 最好的做法 你可以分享這樣的經驗 但是直接果斷的不建議別
→ : 人送學校 真的不是非常妥當
→ : 最好的做法 你可以分享這樣的經驗 但是直接果斷的不建議別
→ : 人送學校 真的不是非常妥當
噓 : 無法理解 3歲前是黃金期 就算真的覺得3歲講話也可以但135F 08/10 18:05
→ : 倒是沒說話反而錯過呢？
推 : 到時
→ : 倒是沒說話反而錯過呢？
推 : 到時
推 : 最不喜歡，大雞慢啼這句話了。138F 08/10 18:30
→ : 真慢到確認遲緩你能負責嗎，每個孩子都是獨一無二的個
→ : 體，你可以等，不代表別人也要等。為何醫師還有很多人
→ : 說“黃金治療期”代表是有意義的。你不是專家不能這樣
→ : 輕意斷言，萬一原po媽媽聽了你的意見，你能負責嗎，說
→ : 的都容易，有問題呢是誰負責誰要承擔？
→ : 真慢到確認遲緩你能負責嗎，每個孩子都是獨一無二的個
→ : 體，你可以等，不代表別人也要等。為何醫師還有很多人
→ : 說“黃金治療期”代表是有意義的。你不是專家不能這樣
→ : 輕意斷言，萬一原po媽媽聽了你的意見，你能負責嗎，說
→ : 的都容易，有問題呢是誰負責誰要承擔？
推 : 其實你無法證明你的小孩更早進幼幼，現在會不會更好，不144F 08/10 19:34
→ : 是嗎
推 : 會講話不代表講話的品質好，多數的家長根本無法評估自己
→ : 小孩目前應有的能力
→ : 是嗎
推 : 會講話不代表講話的品質好，多數的家長根本無法評估自己
→ : 小孩目前應有的能力
→ : 如果你講一下你的通盤考量是什麼 可能大家更理解你吧148F 08/10 20:58
噓 : 真心拜託不要亂講一通 你說的沒錯上幼兒園不是最佳解 但149F 08/10 20:59
→ : 不評估也不對 不是專業人員根本不知道只是單純的語言遲緩
→ : 還是包含其他認知或廣泛性發展問題
→ : 不評估也不對 不是專業人員根本不知道只是單純的語言遲緩
→ : 還是包含其他認知或廣泛性發展問題
推 : 對不起 我覺得你不能說 因為我小孩不讓你早期治療而152F 08/10 21:17
→ : 我成功 所以你也不用這麼早讓他接觸
→ : 我成功 所以你也不用這麼早讓他接觸
噓 : 不認同你 你的狀況跟原原po不同耶154F 08/10 23:42
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