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春場已經表明了，不會有後宮結局。
那麼單收結局要怎麼樣才能讓"大多數的讀者"信服？
作者要怎麼做才好？讀者各自支持不同的角色，就算結局不是每個讀者都滿意，
也要讓大部分的人"能夠接受"。

我的想法是：新娘必須是"特別的"。和其他姊妹相比，她擁有與眾不同的特質，讓她能夠
脫穎而出。

她和其他女主的差異非常明顯；她成為新娘的理由有相當的正當性，
讓劇中人和讀者能心服口服，認定新娘就是"天選之人"。

除此之外，新娘不僅僅只是男主戀愛的對象和附庸品。她和男主是對等的存在，
其言行足以左右男主的發展。
她本人對劇情本身更有著舉足輕重的影響。
如果沒了她，故事從一開始就不成立，或者說故事會完全變調。

那麼新娘特別的地方在哪呢？

既然是部以戀愛為主軸的漫畫，先談談五個女主角對戀愛的態度好了。


一花：
"感覺突然不想認輸了"
"大家一起送禮物也沒關係，他肯定最喜歡我的禮物。"
"不能後悔自己做出的事，我已經決心要用這樣的手段競爭了"

二乃：
"這是屬於我的戀情，如果我得不到幸福，那一切都沒有意義了"
"就算要強迫她離開，我也要實現這份戀情"
"我要和喜歡的人一起遊覽京都，你無權拒絕"

三玖：
"我想找到能讓他喜歡上我的某種東西"
"我要成為能讓風太郎喜歡的自己"
"侵略如火，到時我要給他一個大驚喜"


看似迥然相異的態度，但共同點是什麼？

作者透過劇中人說了：
"為什麼要對喜歡的人表白呢？"
"因為想要獨佔對方"

LOVE is WAR. 對她們而言，戀愛是勝負之爭。想辦法贏過對手，
讓喜歡的人喜歡上自己，就這麼簡單。

作者對於三位女主角故事線的安排也有著高度的相似性，基本上是描述"風太郎幫助她們
解決問題和心結，她們逐漸迷戀上風太郎進而追求"的過程。
對於她們不利的地方是，風太郎對於她們造成的影響，似乎遠大於她們對風太郎的影響。
這造成了她們和男主間關係的不對等。
她們對男主造成的改變也侷限於"讓他有了戀愛的想法"。


再來是五月：
"對於男人必須要看得更加透徹後再做選擇"

戀愛觀受到母親影響，使五月不容易相信男人。
因此她花了相當長的時間觀察，並多次試探男主。
大部分的時間，五月的角色定位都是測試主角決心和能力的"門檻守衛"。

她給予主角的試煉依序為：
1. 由於一開始主角對她態度的不友善，主角必須向她道歉，達成和解。
2. 期中測驗全員合格(這裡只有擔任"父親"的聯絡人)。
3. 林間學校：扮成一花測試主角是否為合格的家庭教師/男性？
4. 七次再見：讓姐妹間(二乃和五月)和好。
5. 炒雞蛋：拜託主角解決姊妹們的困擾。
6. 京都篇：扮演零奈，引導主角在五姊妹之中找出京都的女孩。

由上可見，藉由不斷地給予主角階段性任務，五月的存在感貫穿了整個故事。
在劇情的推動上，她是數一數二重要的女主。

有時候五月也是主角的盟友，在主角遭遇困難時給予幫助、鼓勵和提示。
像是林間學校的接送、準備考試時送提神飲料等。
但總體而言，她比較偏向是被動地協助主角，而不是主動地推動主角前進。



至於四葉呢？
"上杉同學好不容易能來一趟林間學校。我會全力幫忙的"
"我只是想讓大家知道，上杉同學是很厲害的人而已"
"不論是怎樣的戀情，我都是你的同伴，我都會盡全力支持你的"

和獨佔和猜疑相反，四葉從最初就信任主角，幫助主角成長，並分享給大家，讓更多人了
解主角的優點。

雖然目前為止，四葉的戲份是最少的，但作者給了她一個重要的背景設定：

"因為四葉補考不及格，害得姊妹跟著轉學"

此外，在故事之初，四葉帶著主角到各個房間認識自己的姊妹
如果四葉也跟著排擠風太郎 => 故事結束？
又或者四葉一開始就選擇獨佔家教 => 作品改叫幸運四葉草？

由以上得知，如果當初四葉的補考及格，或是她有不一樣的決定，就沒接下來的故事了。
若五月是重要的劇情推手，四葉則是"故事的原點"。

再來由於四葉一開始就是主角的"盟友"，她的故事線並不像其他姊妹，前面經歷了一段
"化敵為友"的過程。
她無條件地對主角伸出援手，主動的督促主角做出改變。
從幫助主角融入五姊妹開始，到林間學校的支援，以及強迫主角當班長。
風太郎逐漸社會化，不再是個"只會學習的怪物，除了家人杜絕一切的人際關係"。
其他姊妹基本上偏向於被影響、受到幫助、要求主角給予更多關注的接受方。
而四葉和主角則是處於較為平等的、互相給予與接受的夥伴關係。

作者也有意無意地強調四葉的特質，正好吻合該作品的主旨 － "幫助、成長、和改變"
1. 四葉的爛好人屬性，她"無法放著身處困境的人不管"。
2. 第一個讓主角看到有所改變的人。
3. 五人之中最先改變造型。
4. 七次再見的結尾，讓在此長篇相當影薄的四葉做出拋棄房卡這個向過去訣別的動作。



最後小談一下寫真之子這角色的作用。

寫真之子不僅僅只是主角小時候曖昧的對象，她是整個故事的起點。
小風太郎因為和"她"的相遇而改變，之後成了學霸，立志"要在必要的時候，成為能幫助
別人的人"。
如果沒這次相遇，高中的風太郎不會是全年級第一，也不會擔任五姊妹的家教。
由此可見，五年後的相遇不是"偶然"，而是"她"親手造就的"必然"。
所有事情因她而起。若她當初沒去幫助小風太郎，就沒之後的故事了。
(以寫真之子的觀點，本作品可看成是曾經幫助過的男孩回來報恩的故事)

(85話雷)
此話關於寫真之子的回憶也呼應了主角初任家教時的故事。
同樣都是先由一位對主角很友善的"夥伴"開始，將主角介紹、分享給其他姊妹。

故事由寫真之子和風太郎開啟，不知是否也會由他們兩人來收尾？


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最後的最後再來隨便亂扯一下。
五位女主角分開來看都很有魅力，但硬要選一個人上位，要怎麼分高低呢？

身為一個讀者，做最後評斷的時候，我最重視的，還是...獨創性與普遍性！
https://imgur.com/wIBhDEu

首先是獨創性的部分，
看這部漫畫時，四葉這角色和其他人比起來，一直給我一種違和感。

起初我說不清楚是什麼，後來想到一句話才明白：

"喜歡花的人會摘花；愛花的人，會幫花澆水。"

進一步的解釋是，喜歡花的人，會想將花據為己有；
而愛花的人，則會幫助花兒成長，並將它的美好分享給其他人。

當然這兩種態度的優劣還很難說，這裡只是想強調四葉和其他姊妹的不同之處。

生日送禮物回也能看出這一點。

一花、二乃、三玖送禮物的目的主要是為了增進好感度。

四葉和五月則是以關心對方為出發點。
(當然也能解釋成是因為沒有戀心所以還能保持著朋友般的從容)



從四葉的個性、戀愛觀、以及在故事中的獨特定位，
在在都顯示出她光彩奪目、饒富趣味的獨創性。


至於普遍性呢？也就是受到眾人喜愛的特質。

讀者在看待自己喜愛的角色時，都是戴著美化濾鏡的，一些不妥的行為會被當作是可愛的
、無傷大雅的小小任性。

但對於該角色好感度不夠的主角/讀者而言簡直母湯。


簡單列出幾個對主角/讀者可能會扣分的項目：

一花：一開始對家教不在乎的態度、邀風太郎一起翹課、扮成三玖 x 2

二乃：一開始的針鋒相對、下藥 x 2

三玖：一開始的敵對態度、變裝成五月試探主角、強迫餵食 x 2
      (第一次試做可樂餅逼主角吃到昏倒，第二次做巧克力讓主角吃到流鼻血，
       巧克力是她自己最討厭的食物...)

四葉：多管閒事 x n

五月：一開始的敵對態度、扮成一花試探 x 1、扮成零奈試探 x 2

可以看得出來，作者像是刻意保護四葉一樣，(還)沒讓她做出會招黑的事。
再加上她友善、熱於助人的個性。
她"希望所有人得到幸福"。

四葉就像陽光遍撒大地一樣，帶給所有讀者一種溫馨幸福的感覺，充滿了普遍性。





因此，身為一個讀者( ㄋㄠˇ ㄈㄣˋ)，我認為四葉是新娘的不二人選。
https://imgur.com/ziyJ8pX

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