作者 go190214 (天空之島拉普達)標題 [新聞] 教育部彈性聘任管道盼解教師荒 教團轟:時間 Wed Jul 16 14:29:10 2025
教育部彈性聘任管道盼解教師荒 教團轟:
短線操作毀滅師培體系
中小學近年面臨教師荒,教育部於上周全國局處長會議上表示,將規劃彈性聘用管道,
讓具業界資歷者進入中、小學擔任專業及技術教師。全國教師工會總聯合會今表示,教育
部欲濫用現行技術高中「專業及技術教師」特例方案,是將特例普及化,開放免考試、免
實習,削減教育專業如同帶頭摧毀師培體系。
全教總理事長侯俊良表示,教師荒近年時有所聞,中學端自然科技領域難尋教師,但教育
部卻規劃免職前學分、免考試、免實習的彈性聘用管道,研議自115學年起,讓有業界經
歷者,可進入中小學現場擔任專業及技術教師等職,但卻忽略了教師除了學科專業外,還
必須修讀教育學程,且應通過國家考試、實習半年,完備教育專業能力,才有踏上講台的
資格。
全教總高中職主委巫彰玫則指出,現行技術型高中「專業及技術教師」特例方案,雖得以
免考試、免職前學分,但設有總額限制,如今教育部欲將此擴及到中學端並擔任自然科技
領域教師,形同將特例普及化。
巫彰玫談到,教師必須修讀教育學程,其中包含教育心理學、班級經營、教材教法等課程
,相信沒有家長會希望子女的教師僅有學科專業,卻不懂如何將專業轉化為知識並傳授給
學生,還可能無法回應班級經營等需求。
巫彰玫形容,教育部偷換概念,稱是挪用技職體系現有模式,卻是在帶頭摧毀師培體系。
取消專業師資培育門檻,不只可能打壞師培體系,也可能打壞現有師培生的志向。
立委劉書彬也表示,教師必須跟學生溝通,也要喜歡學生;科技技術人才則是於大學階段
就偏研究取向,習慣一個人操作、實驗。教育部單以業師有工作經驗就能成為中學教師,
是忽略了教師養成和技術人才養成間的不同。當教師專業條件未能顧及,則自然無法保障
學生權益,教育部務必審慎思考。
侯俊良談到,根據目前統計,四成持有教師證者不願意投入教職,年輕人也不願意再走師
培一途,教育部應從源頭解決,而非彈性開放未經師培訓練者。全教總呼籲,應立即停止
假借技術教師偷渡一般科目專任教師的彈性管道,並適時調整薪資留下優秀教師,再者,
更應從法制面遏止校園濫訴,讓教育回歸專業。
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※ 作者: go190214 2025-07-16 14:29:10
※ 文章代碼(AID): #1eTqQunE (studyteacher)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1752647352.A.C4E.html
→ ck: 一堆只有大學畢業非本科進來帶學生,教育部真是神1F 07/16 15:58
推 agoodjob: 阿既然這樣可以那現在為什麼當老師還要考試?2F 07/16 16:10
推 ntnuwei: 理工科在業界隨便都破百,要怎麼搶老師.....?4F 07/16 17:53
→ a9628806: 再來就會是正式老師一直在開這種不適任老師的案子
畢竟不用實習也不用相關背景6F 07/16 18:19
推 forever5291: 可憐,現在上面的心態就是有人就好啦!台灣教育真的悲哀
鐘點不漲,永遠只能請非專業的來上,軍職漲那麼多,教師跟護理師跟警消都不用漲?可悲
其實我覺得教育部大學生去也行啦!有什麼專業可言9F 07/16 19:36
噓 mehan: 道理很簡單,如果相關專長科系可以直接任職教師,那先念
一般大學拿其他專長,再直接用這方案當老師就好,誰要辛苦念四年教育大學外加實習還有考教檢?真的照這樣搞下去。
那些教育大學可以都直接收掉。
當然氣啊,真這樣搞會直接砸掉那些教授在師培機構的飯碗。有些教授平日也幫不少教育部的爛政策背書,現在石頭要砸到自身的利益,才知道要講幾句正常的發言啊。17F 07/17 09:00
推 baby111aaa: 以後缺醫師、護理師,也可以這樣讓補人就好笑了
職稱叫實務醫師如何?我很多有感冒、過敏的生病實務經驗,所以我也可以開診所治療?
俗話說~三折躬成良醫XD24F 07/17 14:55
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