通訊軟體現已成為勞資雙方溝通業務的工具，不過許多受雇者下班還接到雇主交辦工作的
訊息，形成另類加班。為保障教師「離線權」，全國教育產業總工會今（29）日呼籲教育
部，同意「教師下班與家長LINE截圖」，可申請加班費。

台北市政府重申去年首創居家工作勞動條件保障指導原則，保障勞工「離線權」，只要勞
工提出下班後LINE截圖，且內容有明確記錄下雇主交辦事情後，員工處理、回傳等時間點
，就是明確的加班出勤紀錄，有加班事實，應給加班費。

全教產表示，接獲基層老師反應， LINE早已成為親師雙方溝通的工具，許多教師下班後
還接到家長訊息，常需要立刻處理、回應，也是另類加班；由於這些來回訊息都有時間紀
錄，既屬下班時間做的事，又已付出勞務，教育部應該要同意學校教師可申請加班費。

目前六都中僅台北市、台中市有函釋明定教師加班費支給的相關規定，例如：「台北市教
育局於110年4月13日北市教人字第1103038862號函，揭示台北市高級中等以下學校教師非
上班時間奉派出勤的補償機制，明定教師加班費支給相關規定」、「台中市教育局於109
年9月23日中市教中字第1090080798號函，揭示台中市高級中等以下學校教師例假日公差
處理方式，明定教師加班費支給相關規定」。

全教產指出，這些明定教師加班費支給的規定，侷限教師於非上班時間奉派、被指派出勤
，或者於非上班時間參與教育局辦理的活動，才能申領加班費；其他，均只能選擇補休，
加班費常是看得到卻領不到。

中小學導師除了自己的課務之外，還必須在導師時間、學生午餐、午間學生休息和學生打
掃等時段，對學生進行教育、指導和輔導。下班後，一樣隨時待命要回答學生及家長各類
的提問，卻無法支領任何加班費，其中一個原因就是，加班出勤要有打卡或紀錄。

全教產表示，任何1個電磁紀錄應都可以是出勤紀錄，起訖時間應就是加班時間，目前已
成為親師間溝通工具的通訊軟體，例如LINE等也有這些電磁紀錄，即可當作加班時間的證
據；教育部應該要同意學校教師可申請這一類的加班費，體恤下班後仍付出勞務的第一線
教師，維護教師權益。