【記者曾博群台北報導】教育部和台中教育大學組團赴日參訪，交流數位學習推動經驗。
教育部今天表示，民國113年起將於中小學推動「入校入班（手把手）陪伴服務」，參訪
教育主管機關、大學、中小學，汲取日本GIGA School計畫推動經驗，協助教師成長，落
實數位學習。

教育部提到，日本GIGA School計畫投入45億美元，補助內容包含國中小1生1機學習載具
及高中職低收入戶學習載具等；台灣推動中小學數位學習精進方案總計投入新台幣200億
元，運用於數位內容充實及行動載具與網路頻寬補助、教育大數據分析計畫，全面推動數
位教學及學習。

教育部提到，台日雙方於推動數位學習各具特色，台灣快速大量補充數位教學及學習所需
的學科領域及議題數位內容，且為免費資源，並補助學校採購數位教學工具與軟體，所有
教師將於113年完成基礎培訓，同時透過教育大數據分析作為學習診斷及成效評估工具。

日本經過疫情的考驗，在數位學習推動上已經將學習載具視為文具的一部分，學生已養成
使用習慣，可自行決定是否使用於日常課堂當中，未來GIGA 2.0的推動也不是齊頭式前進
，將落實到地方及偏鄉。

教育部表示，日本編制多校共用的「ICT支援員」協助教師操作使用，台灣從113年起也將
於中小學推動「入校入班（手把手）陪伴服務」，協助教師成長，並將視載具於課堂使用
情形及延伸課後學習意願，增加補助學習載具。