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※ 引述《AsllaPiscu (阿斯拉)》之銘言：
: 有不少人在說某高中生至少有靠自己實力
: 先考上74級分
: 才有資格在那邊靠學習歷程
: 哇靠這個邏輯根本笑死人
: 首先級分制本身
: 就是用來模糊分數高低差異的制度
: 以我高中同學為例子
: 當初他70級分
: 五科各14級
: 但每科都很悲劇的距離15級都只差一分
: 實際上五科的總分他比很多73、74的高
: 如果老老實實用總分制度
: 不要沒事在那邊搞什麼級分換算
: 基本上70～75級分的人排名可能大洗牌級分制度說穿了
: 就是讓分數相近的考生排名混亂
: 然後從這混亂之中
: 又衍生差一級分壓死人的面試制度
: 既然都要差一級分壓死人了
: 那還不如回歸單純比各科總分
: 或是依據科系特色去加權計算也行
: 硬把一票分數有上下落差的人
: 硬塞進某個特定級分的區間
: 然後再用靠爸媽生出來的學習歷程分高下
: 頂多只是比純面試公平
: 要跟純聯考制度比也還差得遠
: 並不是前面有先刪過一輪級分再比背景
: 就可以大聲嚷嚷說這樣很ok好嗎
: 學習歷程徹頭徹尾就不該存在
: 尤其拿志工時數來當資料
: 更是可笑至極
: 家裡就有機構能提供時數
: 標準的有錢人小孩什麼都比較會
: 甚至還比窮人小孩「更有愛心」
: 因為能當「更多時數的志工」
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完全認同你的看法

且因為模糊化分數概念

導致很多家庭根本只能靠其他方面去爭取脫穎而出

教育部在那邊推

學習歷程檔案慢慢做啊，不用做得太精美啊

我就問了啊

大家都是74級分

憑甚麼錄取我不錄取他？

身為父母我能怎麼辦？

當然是想辦法幫他弄一份好看的學習歷程檔案啊

有錢花錢，有人脈請託人脈

甚至去參加大學的XX營

就為了混個臉熟

在面試時可以說：XXX教授您好，我在OO營時聽過您的指導

教育部或者是大學方面不斷說沒用

但是制度上又不斷降低分數的辨別力

加重學習歷程檔案與面試等權重

大學的XX營一個開過一個，又他媽一個貴過一個

弄到想要去做志工，還要去跟人買名額

這，到底是想逼死誰？

學生壓力變小了嗎？

我不知道

但家長壓力絕對會變大了啊~~

以前的父母是想幫忙都沒得幫忙

畢竟書要自己念，試要自己考

最多就是花點小錢給兒女蹲補習

現在呢？補習班一樣要蹲

沒補習考上好學校還能上新聞表揚

又多了一堆XX營要參加

還要培養才藝

還要去搶特定志工名額

還要幫小朋友搞學習歷程檔案

你們這些教育大師的說法

跟實際的做法，完全不一樣啊



再說

為什麼過去所有的筆試都要彌封姓名？

不就是怕考官看到名字就知道這個人必須要錄取？

為了防舞弊

現在面試怎麼防？

你們根本連考慮都沒考慮過

但真的完全沒有機會防堵嗎？

也不完全

現在科技發達

扔個AR，每個套個濾鏡

考官透過視訊面試難道不行嗎？

講白了，其實就不演了嗎

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  聯考的公平性 是在於防弊的角度來說 今天你要在聯考時作弊 現場有兩個監考，又有一堆利益攸關的其他考生 且考生事前也不知道題目 現在是有AI可以現場問 但考場也可以做訊號屏蔽來防堵 所以作弊是相對困難 …

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