退一步來說，這種不涉及具體的程度數字，只靠虛幻文詞堆砌的「話術（不是學理論述）

」不跟她較真好了，這種「崛起」是中國（東亞的G7成員國日本呢？南亞新興大國，人口

世界第一且充滿大量年輕人力資源的印度呢？）「領導」的？印度成為新興的代工製造業

基地，是因為被經濟下行，青年失業率蓋牌，代工製造業大量外移的中國領導？

在「公立學校教師」這個竟然有寒暑假不必上班照樣領錢（雖然寒暑假裡有所謂「進修」

，但是這種「進修」跟前端硬底子研究所的功課要求相比算哪門子累？有些網民想騙不知

情的人嗎？）的職業舒適圈，公立學校教師們即便在課堂上就算胡說八道，考評還幾乎都

是甲等--因為有校內的教評會可抱團取暖；也很難被解聘（例如除非性侵學生才會），--

跟其他服務業相比，就算跟公務員相比都爽歪歪得多，然後教師背景網民往往不反思這種

不平等，還只會嗆說不然你們來考--然後由資深既得利益的老骨頭教師們當評委？可以啊

！老骨頭們也一併辭職，重新跟外界一起競爭考啊--全體評委另從大學教育界、教育行政

界遴選，可見BBS上這類教師網民的狗屁不通的反駁話語，渾然不知道不平等本身就是該改

革的，而不是說誰考上就讓誰享受不平等--，且這類教師大多沒有受到外界高手們的論辯

檢驗，還以為自己的見解多有道理；就如同那些剛考上碩士班裡的某些自認為自己多懂的

新生，放言高論（因為以前沒有真刀明槍接受火煉，只在自家好友同溫層內自爽），然後

在Seminar裡被博士班學長姊依照豐厚得許多倍的學理痛電其幼稚的報告論點，才知道學問

的天高地厚、「術業有專攻」、該回去多唸書了。

區桂芝講文言文教材，講就是了，還不知自己斤兩，撈過界放言高論提她一知半解的國際

政治領域。麻煩她回去多唸點國際政治的書（不只中文書，最好要念這領域的英文papers

），她先去社會科學領域的前端大學（比如台大或政大）的政治研究所進個修（或旁個聽

）。還輪不到由教授出手，那些高手們會和藹地建議區桂芝，（在國際政治學領域）「回

去多唸點書，多唸書是好事」（才不會自彈自唱「我可以說在中國的『領導」之下..」--

請問：中國領導個鳥啊？區桂芝不只撈過界對她不專攻的領域大放厥詞，厥詞還只講定言

式的這句陳述而沒有佐證--中國是在哪裡領導了？為什麼亞洲「全面崛起」的「崛起原因

」被區桂芝觀察是（基於）中國的領導？--，建議區桂芝還需另外去重學邏輯）。