曾在國中誤人子弟、毀人不倦代理代課數年，對於考註釋，我向來都直接對學生嗆明
不用給我一字不漏，你只要意思對了，我絕對大方給分，而且針對一些比較又臭又長
的註釋，我會幫學生濃縮精簡，不用完全按照課本，因為同一個註釋，南一、康軒、
翰林都可能有不同寫法，那何必要求學生一字不漏？難道我在翰林的考卷用南一的寫
法就要扣我分？

再者，我也曾經在國文科領域會議建議註釋改成選擇題的考法，不過沒被接受，因為
我始終認為國中階段開始，國文課的重點應放在對文章的賞析，並結合生活經驗，而
不是框架式的教法。

但是，問題來了，到了期中考，因為牽涉到各科目的班排名，不久就有其他班級學生
或老師認為我所任教的班級國文科的註釋都給分輕鬆，甚至被質疑放水等，我一度思
考是否要向一字不漏派靠攏，後來想想算了，你們想的是那一分、二分的競爭，但我
在意的是如何讓學生不討厭國文。