大陸教育部近日公布，開放港澳台居民申請中小學教師資格，公文強調需「擁護中國共產
黨領導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針」，引發關注；但在陸台師認為，義
務教育為教育政策根本，陸方開放給港澳台師申請任職，顯示大陸國教已到了可開放階段
，大陸教育對接納人才已展現充分的自信。

大陸官方近年不斷放寬台師赴陸任教限制，除了開放台灣居民，可藉由「五年有效期台灣
居民來往大陸通行證」，與大陸民眾依照相同程序，申請到大陸大學任教外，配合大陸國
台辦推行的「惠台31條」，福建廈門則在去年4月釋出《惠台60條措施》，讓台師透過特
聘、購買服務、短期雙向交流等方式，在廈門的幼稚園、普通高中，從事音樂、體育、美
術學科等教學工作。大陸教育部這次推出的政策則是首度在義務教育階段開放台師任教。

天津工業大學專任講師徐偉軒表示，近年來「西進」大陸任教的台師人數不斷增長，顯示
大陸整體教育素質進步，而教育作為國家之本，不可能輕易便開放本地以外教師任教，主
因在於會擠壓到當地教師的工作機會，這次首度開放港澳台三地教師，可到大陸申請中小
學教師資格，雖不能排除有政治考量，卻也顯見大陸教育已走到可開放的階段，具備廣納
教育人才的自信。

北京清華大學台籍博士生羅鼎鈞則說，台灣流浪教師問題嚴重，大陸開放台師可申請大陸
中小學教師資格，也許可為台師就業困境找到出口，即便當前兩岸關係不睦，台師赴陸任
教、台青西進求職，總是被貼上政治標籤，但論及事件本質，就是兩岸文教交流，「這是
一件稀鬆平常的事情，理解時，不需畫地自限。」

羅鼎鈞也提到，由大陸教育部發布的通知，開放的是港澳台居民前往大陸，可申請幼稚園
、小學、初中、高中到中等職業學校等教師資格，但兩岸教師資格不同，台灣本地老師要
透過這項規定，進入大陸中小學任教恐不易；不過，對於在大陸就讀的台生來說，特別是
研讀教育相關系所，未來則可延續在陸所學，在大陸獲得教職。

羅鼎鈞進一步指出，由於這份公文目前尚屬於政令階段，如何執行還不清楚，但目前不少
台師都在大陸補教機構任教，甚至也有不少台灣補教事業都在大陸開業，若大陸落實台師
取得大陸中小學資格，勢必將帶動台師在大陸教育事業工作的意願、機會。