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離開國中已經很久的鄉民們可能不太理解這個新制度，
就先來談談新一代『免試入學』的機制吧。
(只論基北區)

基北區，也就是基隆台北和新北，採用的是滿分90比分制度，
分為三個部分，滿分共90分：
一、多元學習表現 30分
二、國中教育會考成績 30分
三、志願序 30分

第一部分多元學習表現，在基北區可以不用多談，
                      有心的家長和學生去拿個服務時數就能洗到30分。

第二部分教育會考成績，共測驗國文、英文、數學、自然、社會五個科目
                      測驗結果分為A.精熟、B.基礎、C.待加強三級
                      A=6分、B=4分、C=2分
                      如果王小明在五個科目中拿到一個A四個B，
                      這部分可得 6*1 + 4*4 = 22分。

                      會考的概念和基測稍有不同，我認為是『題目稍難、算分從寬』
                      不知道有多少人寫過這第一屆的國中會考題目？
                      我自己寫過數學和自然，
                      本人有持續接觸國中教育，數學有三題第一次寫不出來，
                      題目比基測難不只一點。
                      但算分卻是從寬，

                      實際統計資料顯示，每科拿B的總人數都在50%-60%，符合推論。


第三部分志願序，也就是這次基北區爭議的部分，滿分30分，
                在超額比序時，被該生填在第一志願的學校可拿積分30分，
                第二志願積分29分，第三志願28分，以此類推。

舉例來說，假設王小明在多元學習項目拿到滿分30分、會考總分22分，
填志願時，第一志願：建國中學，超額比序總分是30+22+30=82分 (一定不會上)
          第二志願：板橋高中，超額比序總分是30+22+29=81分
                    .......


事實上，我個人相對欣賞這種會考積分偏低且搭配志願序的比序方式。
在這種制度下，
會考成績4B1A和5B在積分上也只差兩分，只不過是第一到第三志願的差距，
也就是拿5B的小華，若把海山高中填在第一志願，
會贏過4B1A但把海山填在第四志願的小明，結果是小明不能上海山，小華上了。

除了建北附中等明顯突出的前幾志願，以前在中段的學校排名會因志願序陷入混沌，

(除了明顯突出的學生外，自然錯20題或者30題都是拿B，積分4分
 雖然還有+號的差異，但基北區超額比序很少比到+號，大部分在作文就會決勝負)
而想上建中北一的學生多半有共識要去拼特招。
(北一『免試入學』約200個名額，特色招生694個名額)

若以『消滅明星高中』來看，
我認為這個制度會讓最好的學生自己去特色招生競爭，
相對沒那麼喜歡或沒那麼擅長念書的國中生，就不用為了那一兩分拼命苦讀了。
(去做一些自己喜歡的事情或者發展別的專長吧......)

各位知道原本不打算公布級距和人數嗎？
最後還是公布了，因為天龍國抗議Orz
希望教育部頂住，不要輸給天龍國家長扭曲的競爭心態，

就減少學生念書壓力來說，我認為會考比分制度比基測好一點。
雖然說還是很畸形，進步終歸是進步啦，
這個制度實施幾年後，不是前幾志願的高中排名就會陷入混沌，
各高中開始要發展其他特色吸引學生，不然就是離家近的學生優先就讀，也沒甚麼不好。



最後再來看看這篇評論：
: 【聯合報╱吳政達／政大教育系主任（新北市）】
: 凡是測驗做為標準參照的學力檢測，其目的，在於通過與不通過（或者精熟與否）預先設
: 定的標準。如果為了升學制度的設計，必須將個人在團體的參照位置明確標示，以利入學
: 分流。應該採取常模參照方式，才能有效且公平地達成適性入學。
給我等等，
這段根本就不是適性入學，完全只是按照學力成績入學吧，
差一點就要變回能力分班了啊......

: 但其設計的不合理處，在於比序議題將寫作測驗級分置於標示之前。故衍生出五Ａ學生中
: ，如果作文六級分，比序上便優於五Ａ＋＋但作文只五級分現象。這點，高雄區就比基北
: 區有先見之明，將標示置於寫作測驗級分之前，也就是先比五Ａ＋＋，再比作文。
這段其實隱含了數理和選擇題成績優於作文表達能力的優位思想，
很難評論作文是否比數理學科重要，
但如果把+號放在前面，學生不就又要為了那一兩個+號競爭更大了嗎？

: 除此之外，將志願序作為超額比序的計分，也是制度中不合理的設計。志願選填應屬考生
: 的意願表示，怎可當作分數來計算。這種現象就好比，發一張彩券給考生進行刮獎，刮中
: 得獎號碼者可以加分。此舉，明顯屬於不理性的制度設計，應該早日改進為宜。
這段就完全不通，
念書又不是刮彩券，怎麼說得好像上前段學校是中獎一樣。
如果小華家住板橋，他有強烈意願想優先就讀海山高中，那就讓他進海山不是很合理嗎？
難道要讓家住士林區的小明只因為海山比明倫PR高一點就按照排名進海山才合理？

: 一個國中畢業生，如果能進到他第一志願的高中，他志願序的配分是滿分卅分，但如果進
: 不了第一志願，退而求其次到第二志願，他在這項目上的得分就掉了一分，變廿九分，因
: 少了一分，全部考生排名可能差了幾百人甚至上千人，於是第二志願也進不了；到了第三
: 志願，再掉一分，他的分數只剩廿八分，於是連第三志願也進不了，一路往下走，最後，
: 雖不至名落孫山，但也只能敬陪末座。依照補習班的說法—東西南北（基北區四墊底高中
: 名校）歡迎您，簡而言之就是「高分變低分，第一變最末」。
: 因志願序設計遭人詬病，從原先規畫的三分降為一分，但無論三分、兩分還是一分，家長
: 學生仍然不知如何填寫志願。
很簡單，只要把差不多會上而且你最想上的學校填在第一志願大概就會上了，
要改變過往的照排名填志願心態，前三志願決勝負，
這些其實學校和補習班都已經研究出來。
這段評論不是根本沒研究就是故意寫出來誤導沒研究過的讀者。

以上。

希望大家都能先了解再評論，也歡迎提出不同意見打我臉。
因為我住基北區所以只瞭解基北區，或許有基北區以外的老師願意談談其他的比序方式？


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真目不坐：今晚你想吃這個大隻的可麗兒？還是小隻的？(′Д‵)@m
鄉民：老闆，來一份可麗兒口味的可麗餅！  鄉民：老闆，來一份可麗餅口味的可麗兒！
鄉民：老闆，來一份可麗兒口味的可麗媽！  鄉民：老闆，來一份可麗媽口味的可麗兒！
鄉民：老闆，可以雙拼嗎？        　　　  鄉民：老闆，各來一份帶走？
真目蛟：突然有點想砍人吶……喂！我的鳴神尊在哪裡？щ(ﾟДﾟщ)
       ψ阿嗣                           ９ＳⅩⅩ──《Ｄａｒｋ　Ｓｉｄｅ》

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