※ 本文為 SydneyShiu.bbs. 轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2013-06-03 17:10:07
看板 guitar
作者 標題 Re: [問題] 關於國小的學生
時間 Mon Dec 17 17:14:33 2012
其實這些問題反映出一般吉他教學上盲點，也就是教材與教學模式都是比較成人化的。
首先是原本吉他多為高中生以上在學習，這年紀的學生來學吉他，通常是比較有目標，
也比較容易溝通的，所以可以用主題式，或者是稍為給予程度上來說比較跳躍的練習。
這個跳耀對於前述的學生來說其實不算是太大的跳躍，就算遇到一些困難，老師也比較
能使用言詞激勵的方式來幫助他們。
首先是原本吉他多為高中生以上在學習，這年紀的學生來學吉他，通常是比較有目標，
也比較容易溝通的，所以可以用主題式，或者是稍為給予程度上來說比較跳躍的練習。
這個跳耀對於前述的學生來說其實不算是太大的跳躍，就算遇到一些困難，老師也比較
能使用言詞激勵的方式來幫助他們。
但是比這小的孩子就不一樣了，老師可能覺得這其實只是增加一點點進度，但是對小孩
來說卻可能是以前都可以輕鬆達成的練習，現在變成要稍作努力才行，於是心理上會需
要更多的動機來作跨越。
來說卻可能是以前都可以輕鬆達成的練習，現在變成要稍作努力才行，於是心理上會需
要更多的動機來作跨越。
而很不幸的是，通常吉他老師比較缺乏和小孩子的互動，同時也不大可能在學校修過音
樂教育相關課程。所以面對小孩必須要靠經驗去找出應對的方式。
而除了老師之外，一般坊間販售的吉他教材，可以說是完全無法使用在小孩身上的。
（事實上連用在大人身上也要靠老師來作整理和調整）
我們拿一般鋼琴的教材來作比較，你就可以發現，鋼琴教材中在幼童的部分有非常大量
，所謂無聊的練習，他可能從第一首到第五十首，難度的變化，會是一般大人覺得這不
是應該三五堂就可以教完的東西嗎？但是那才教作循序漸進，所以一到二，二到三，三
到四，學生可能不會感覺到明顯的變難，就算有，也是他比較容易透過一些練習就能克
服的。
，所謂無聊的練習，他可能從第一首到第五十首，難度的變化，會是一般大人覺得這不
是應該三五堂就可以教完的東西嗎？但是那才教作循序漸進，所以一到二，二到三，三
到四，學生可能不會感覺到明顯的變難，就算有，也是他比較容易透過一些練習就能克
服的。
第二個部分就是一般吉他教學，多以民謠伴唱為主，但是光只是彈基本伴奏這種事情，
是很無聊的，台灣人學吉他，很多人是教他開口唱歌打拍子都會覺得彆扭，那小孩呢？
所以如果用這種沒有主題的練習給學生作，他們練得再多，也很難有成就感。
是很無聊的，台灣人學吉他，很多人是教他開口唱歌打拍子都會覺得彆扭，那小孩呢？
所以如果用這種沒有主題的練習給學生作，他們練得再多，也很難有成就感。
Ｃ和弦雖然是很多人學吉他的第一個和弦，這種情況，是完全沒有考慮到循序漸進的。
對一個手指還站不起來，擴張能力也不好的新手，你教他一手指對一格，而且還是最寬
的三格，這一點都不基本啊。
對一個手指還站不起來，擴張能力也不好的新手，你教他一手指對一格，而且還是最寬
的三格，這一點都不基本啊。
大人可以講，但小朋友就不能這樣。所以實務上有很多降低困難的方式，但是那是從伴
奏和弦的角度來說，才覺得一定要從這個和弦開始，但一定要這樣嗎？
所以他其他的老師教了２０堂，可能都處於和你一樣無法推進的狀態，於是只好每次都
丟點甚麼給他，或者是讓他硬練。
所以以你遇到的情況，你或許可以考慮整個拋棄從按和弦開始的方式，轉成以旋律為主
的練習，來降低練習難度，增加學習樂趣。
我不是說叫他彈一般民謠書上的單音練習，因為那樣的單音練習，聲響上來說並不豐富
，你也別讓他只爬格子，那種都太無聊，如果可以，你可以參考一下古典鋼琴的教材，
（古典吉他其實也可以，但一般來說幼童的部分鋼琴比較多）觀察一下他們的練習是怎
麼作的，怎麼樣的「練習」聽起來會像是「練習"曲"」，這樣會比較有頭緒。
，你也別讓他只爬格子，那種都太無聊，如果可以，你可以參考一下古典鋼琴的教材，
（古典吉他其實也可以，但一般來說幼童的部分鋼琴比較多）觀察一下他們的練習是怎
麼作的，怎麼樣的「練習」聽起來會像是「練習"曲"」，這樣會比較有頭緒。
選曲不一定要兒歌，現在的小孩有可能聽的歌都比較成熟一些，不過你可以問他喜歡什
麼歌，媽媽說他喜歡你，這表示你已經站穩了第一步，甚至可以說是跨出了最重要的一
大步，因此你會比之前的老師更容易進行教學。
麼歌，媽媽說他喜歡你，這表示你已經站穩了第一步，甚至可以說是跨出了最重要的一
大步，因此你會比之前的老師更容易進行教學。
對了，記得要拿捏一下練習的份量，現在的小學生，很忙，超忙，非常忙。
※ 引述《somebody621 (阿思)》之銘言：
: 小弟最近在教學上遇到棘手的難題
: 有個小學四年級的學生兩個月前轉入我門下
: 他在之前大約和其他老師上了20堂課有吧
: 但他來的時候卻像是完全初學者一般
: 後來才發現學生似乎手指肌肉力量不夠
: 所以按弦都會是個問題
: 學生有些內向不好溝通
: 沒有表情很少說話
: 聽他媽媽說似乎滿喜歡我的
: 只是最近一直卡在按弦的部份
: C和弦大概練了三個禮拜吧仍因沒力無法按好
: 先前有帶他用音階彈些兒歌帶起興趣還有訓練指力
: 還有稍微讓他爬爬格子
: 雖然不順且無法在拍子上但至少是彈的出來
: 想請問我接著該帶什麼課程呢
: 如果和絃部份這週仍無法進行下去
: 可能考慮再帶些兒歌
: 但感覺效果有限
: 有請板上各位先進給小弟一些意見以免誤人子弟
: 感激不盡
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推 :好文 也是教了很久才慢慢摸索出帶小孩子的方式3F 12/19 00:18
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