聽完張老師的演講，覺得建構式數學還是有它的可用性，對於學習慢的人來說，用建構式的教法來教學會比較好，一些基礎的觀念至少要懂，雖然算的慢，又彎了好幾圈，但是還是有效用的，但也不是鼓勵去學，因為數學要求算的快又準，建構式的算法當然不適用，每個人學習的速度不一樣，吸收的程度也不同，而數學也並非單一的模式進行，一個答案有很多種算法，但是一種方法不是適用於任何人，每個人要找到對自己最快最有利的方法才是最有用的，而不是說哪種好哪種不好，教學要多元，多聽多吸收，才是最有利的。