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作者 標題 [新聞] 國中生受限升學壓力 借書量慘輸小學生
時間 Sun Jan 21 22:18:08 2018
國中生受限升學壓力 借書量慘輸小學生
（中央社記者陳至中台北20日電）台灣閱讀協會今天在台北舉辦論壇，引用圖書館年鑑調
查指出，105年度台灣國小學生每年平均借書量為20冊，國中生則掉到7.9冊，主因是受限
於升學壓力，不愛讀課外書。
查指出，105年度台灣國小學生每年平均借書量為20冊，國中生則掉到7.9冊，主因是受限
於升學壓力，不愛讀課外書。
中央大學學習與教學所教授柯華葳在論壇指出，台灣推動閱讀教育多年，尤其在幼兒園、
國小蓬勃發展，許多學童熱愛閱讀，但一進入國中階段就像踢到鐵板。
台灣師範大學圖書資訊所教授陳昭珍表示，國中是培養終身閱讀力的關鍵階段，必須讓學
生從喜歡閱讀，進一步轉化為喜愛學習和思辨。事實上，國中教育會考試題已大幅改變，
從過去破碎式知識的測驗，改為需要從短篇文章理解、分析的試題，而這些都需要靠閱讀
培養。
生從喜歡閱讀，進一步轉化為喜愛學習和思辨。事實上，國中教育會考試題已大幅改變，
從過去破碎式知識的測驗，改為需要從短篇文章理解、分析的試題，而這些都需要靠閱讀
培養。
陳昭珍說，很多國中生數學、生物科成績不理想，其實不是缺乏學科知識，而是閱讀能力
差，看不懂或沒耐心閱讀試題。因此閱讀不只是國文科的事情，其他專科教師也須一起參
與。
差，看不懂或沒耐心閱讀試題。因此閱讀不只是國文科的事情，其他專科教師也須一起參
與。
今天論壇上，來自香港的閱讀夢飛翔文化關懷慈善基金創辦人梁偉明分享，近年中國大陸
力推課程改革，打出「得閱讀得天下」的標語，在各科考試中加入大量文字，增加圖表、
文章等課外閱讀元素。香港近十年來也在各校設置專職的圖書館主任，專注推廣閱讀教育
，收到不錯的效果。
力推課程改革，打出「得閱讀得天下」的標語，在各科考試中加入大量文字，增加圖表、
文章等課外閱讀元素。香港近十年來也在各校設置專職的圖書館主任，專注推廣閱讀教育
，收到不錯的效果。
台灣國小生每年借書量為20冊，國中生僅有7.9冊。梁偉明推估，大陸強打課程改革下，
學生每年可閱讀40到50本書。
陳昭珍表示，台灣國中的閱讀教育仍以國文科為主，授課方式仍多是老師帶讀衍生的補充
教材。相比之下，日本、香港則將閱讀結合資訊素養、數位學習、專題研究等，以主題探
索為主。
教材。相比之下，日本、香港則將閱讀結合資訊素養、數位學習、專題研究等，以主題探
索為主。
台灣閱讀協會建議台灣的國中教育突破過去作法，讓學生從資訊搜尋整合應用中，建立自
主學習的能力，家長的觀念也要跟得上時代，面對21世紀跨領域學習的趨勢。1070120
新聞來源:中央社 http://www.cna.com.tw/news/ahel/201801200153-1.aspx
國中生受限升學壓力 借書量慘輸小學生 | 生活 | 中央社 CNA
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（中央社記者陳至中台北20日電）台灣閱讀協會今天在台北舉辦論壇，引用圖書館年鑑調查指出，105年度台灣國小學生每年平均借書量為20冊，國中生則掉到7.9冊，主因是受限於升學壓力，不愛讀課外書。 | 生活 ...
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1516544290.A.415.html
推 : 台灣的教育制度 看課外讀物只會被當成不認真讀閒書1F 01/21 22:18
→ : A片看的比較多就好了2F 01/21 22:19
推 : 沒時間看啊，不然就會被唸看那些沒用的課外書幹嘛3F 01/21 22:19
→ aa1052026 …
噓 : 30年前就這樣 沒想到現在仍然沒變5F 01/21 22:19
→ : 然後大家再來抱怨讀書風氣不高 科科6F 01/21 22:19
推 : 我講實話 以上各樓的想法也是很舊7F 01/21 22:19
→ : 要什麼幾乎網路都找得到 資訊還比較新 很久沒進圖書館了8F 01/21 22:20
推 : 我高中才讀完金庸全套9F 01/21 22:20
→ : 現在的學生你書放在他面前他也不會想看 只想玩手機電腦10F 01/21 22:20
→ : 我國中從沒在學校借過書==11F 01/21 22:20
→ : 舊嗎？ 也許吧，但親身體驗過就知道了啊12F 01/21 22:20
→ : 我剛講完某樓馬上驗證 因為學生都認為圖書館的不新奇13F 01/21 22:21
推 : 國中看白先勇的書，還被罵，有這時間還不去唸書14F 01/21 22:21
→ : 你可以到國中去當圖書館志工親身體驗看看15F 01/21 22:21
→ : 好啦 你最棒 圖書館就交給你了 我這種LKK用網路就好了16F 01/21 22:21
推 : 原來台灣有在推廣閱讀? 一年20本比我看得還少..17F 01/21 22:22
→ : 那這篇的主因還可以加上一個，智慧型手機普及18F 01/21 22:22
→ : 好啦 我只是分享現況 不用森7719F 01/21 22:23
→ : 教改不管怎麼改，怎麼想都是台灣父母的問題比較大20F 01/21 22:23
→ : 不少學校會去借愛的書庫的箱書 每週有共同閱讀時間21F 01/21 22:23
→ : 甚至箱書就放在班上幾週給小朋友看 但會看的小孩沒幾個
→ : 甚至箱書就放在班上幾週給小朋友看 但會看的小孩沒幾個
→ : 如果在現在的環境 推廣電子書可能會比實體書好推一點23F 01/21 22:25
→ : 誘因不夠吧24F 01/21 22:26
推 : 電子書可能試試看吧 但基本上學校不希望小孩用手機平板25F 01/21 22:26
推 : 也不是載體紙本或電子書問題 而是長篇閱讀能力下降吧26F 01/21 22:26
推 : 對於習慣使用3C產品的人來說 電子書和實體書單位時間27F 01/21 22:28
→ : 現在學生(包括大學生)讀paper一遇到長篇閱讀能力就慢了28F 01/21 22:28
→ : 的文字閱讀量會差很多 很多人一拿到書就看不下去29F 01/21 22:28
→ : 但是同一篇文章放到手機上卻可以一直往下滑
→ : 但是同一篇文章放到手機上卻可以一直往下滑
→ : 不是那種超級SCI之類的文章 開個閱讀清單要seminar31F 01/21 22:29
推 : 但是平板跟手機的字體太小 而且藍光、長期盯看會有眼疾32F 01/21 22:29
→ : 結果一個比一個還苦手 最後都變成導讀會33F 01/21 22:30
→ : 不是載體之爭 而是當你看習慣短篇片段資訊(網路文特性)
→ : 不是載體之爭 而是當你看習慣短篇片段資訊(網路文特性)
推 : 台灣能自由閱讀的年紀真的大概只有國小35F 01/21 22:31
→ : 想起高中時代班級借閱率最高 館員會用286紀錄學號和被借36F 01/21 22:31
→ : 書書名
→ : 書書名
→ : 可是國小卻一直強調文學類的閱讀38F 01/21 22:32
→ : 一遇到長篇性子就耐不住了 以前一萬字報告叫短篇報告39F 01/21 22:32
推 : 台灣的教育=垃圾40F 01/21 22:32
→ : 對於現在學生卻變成長篇報告...41F 01/21 22:33
→ : 在某次偷聽到校工對話 我死也不去借書..42F 01/21 22:35
推 : 我小學借閱本次大概每年90吧 研究所是每年13043F 01/21 22:37
→ : 現在比較少了大約每年70 因為有錢買書了
→ : 現在比較少了大約每年70 因為有錢買書了
推 : 以前國三的時候看小說 還會被說看那什麼書啊45F 01/21 22:39
→ : 林北上國中還真的沒去圖書館借書過 小學還有閒功夫去借46F 01/21 22:42
推 : 借一堆又不代表什麼47F 01/21 22:42
推 : 拜託 小學生那書量都是為了加分和獎勵啦 一堆借了就還48F 01/21 22:45
→ : 後來 出現班級內課外書互借 本魯窮在夜市買了一本敷衍49F 01/21 22:47
推 : 國中沒空借啊 我小學生時也是看很多50F 01/21 22:48
噓 : 升學壓力?51F 01/21 22:50
推 : 國中班導禁看課外讀物是要怎麼看 她還教國文的ㄏ52F 01/21 22:57
噓 : 乾我屁事唷 現在就4升學主義53F 01/21 22:59
推 : 以前國中時大人只覺得課本跟參考書才是書54F 01/21 23:02
噓 : 別看表面啦，這群大人要的是課業超強的人讀課外書，而55F 01/21 23:04
→ : 不是純粹的"有學生讀課外書"，不然我高中天天讀課外書
→ : ，成績零零落落，怎麼沒人鼓勵我繼續讀課外書，所以說
→ : 受限升學壓力真他媽的對極了啊，不然你們會相信小孩子
→ : 讀課外書讀出一片天???
→ : 不是純粹的"有學生讀課外書"，不然我高中天天讀課外書
→ : ，成績零零落落，怎麼沒人鼓勵我繼續讀課外書，所以說
→ : 受限升學壓力真他媽的對極了啊，不然你們會相信小孩子
→ : 讀課外書讀出一片天???
→ : 高中附近書局的書就不錯 日本沉沒的描述記憶猶新60F 01/21 23:12
噓 : 國小的課內書等於課外書，沒有內容，浪費時間，謊稱教育61F 01/21 23:21
→ : 國小應該加深加廣，才能減輕國中高中的負擔
→ : 國小應該加深加廣，才能減輕國中高中的負擔
噓 : 看課外讀物要被你們講，看少也要被講，幹63F 01/21 23:23
噓 : .....這整篇包括部分推文都有點狀況外 別拿10年前來講啊64F 01/21 23:53
→ : 現在國中生你幫他準備好一整櫃小說 他還不見得想拿咧
→ : 時間都被手機吃掉了好嗎？
→ : 閱讀能力和學科能力都是在下滑的吧 跟我說升學壓力咧
→ : 現在國中生你幫他準備好一整櫃小說 他還不見得想拿咧
→ : 時間都被手機吃掉了好嗎？
→ : 閱讀能力和學科能力都是在下滑的吧 跟我說升學壓力咧
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