※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2023-12-29 15:33:17
看板 BabyMother
作者 標題 [寶寶] 語言遲緩聯合評估完的後續請益
時間 Thu Dec 28 10:21:18 2023
大家好
小弟兒子今年8月去淡水馬偕做評估，終於在12月中拿到報告，當時就是無口語去做評估
結果就是發展遲緩
https://i.imgur.com/7UIkrGX.jpg
![[圖]](https://i.imgur.com/7UIkrGXh.jpg)
1 、自閉症類群評估 ◎結果:修訂幼兒自閉症檢查表(M-CHAT) (未達未通過標準3 )
現在兩歲5個月會說幾個單字，爸爸、一下、內內，狗狗，花，指令也大多聽的懂
之前評估時就應該先排醫院的語言治療，結果等到報告後再排又猴年馬月了
聽報告時，醫師建議直接送幼兒園，利用同儕的刺激看看。
所以我們現在在找語言治療的診所或私人機構
一方面要申請參加台北市的113年鑑定安置
這邊有個問題，因為鑑定安置要選志願
其中又分為普通班及特幼班
普通班（在普通班接受特教服務）但缺額少
特幼班（全為特殊教育需求幼兒）缺額多一點
不知道該選哪種？
私心想讓小孩跟著普通班孩子一同學習
但又怕抽不到
各位有什麼好建議嗎？
謝謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.12.49.47 (臺灣)
※ 作者: avexgroup 2023-12-28 10:21:18
※ 文章代碼(AID): #1bZDkWOq (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1703730080.A.634.html
推 : https://www.baegoedu.com/l/preschoollanguage/1F 12/28 10:38
→ : 如果孩子的語言或社交能力，和入園所需具備的能力落
→ : 差過大，孩子可能無法理解老師的指令和課堂內容，也
→ : 無法融入學校活動及與同儕相處，並因為陌生環境的挫
→ : 敗經驗感到焦慮，進而出現負面情緒、影響學習效果。
→ : 而這種情況得不到及時的幫助和處理，不僅對促發口語
→ : 無益，反而可能讓孩子更排斥退縮唷！
→ : 如果孩子的語言或社交能力，和入園所需具備的能力落
→ : 差過大，孩子可能無法理解老師的指令和課堂內容，也
→ : 無法融入學校活動及與同儕相處，並因為陌生環境的挫
→ : 敗經驗感到焦慮，進而出現負面情緒、影響學習效果。
→ : 而這種情況得不到及時的幫助和處理，不僅對促發口語
→ : 無益，反而可能讓孩子更排斥退縮唷！
不會說話，送去幼兒園就會了嗎？
![[圖]]()
學齡前對孩子們而言，是一個重要的成長階段，透過幼兒園的課程以及與老師、同學的互動，可以學習到許多知識與技能，其中包括語言能力。但是，還不會說話的小孩適合上幼兒園嗎？#上幼兒園後孩子就會說話了嗎？ ...
![[圖]](https://dc5223625d.clvaw-cdnwnd.com/7251422fbd5fb2715906f2d760d20843/200000808-bb87abb87c/700/1-18.jpeg?ph=dc5223625d)
推 : 做治療的時候找語言治療師討論一下8F 12/28 10:41
→ : 兩歲半正常發展已經要能講句子了，特幼師生比是2：89F 12/28 10:41
→ : ，跟普幼差蠻多的，老師也比較多帶發展較慢的孩子的
→ : 經驗，能花的時間跟精力也比較完整，建議不用對普幼
→ : 過於執著。
→ : ，跟普幼差蠻多的，老師也比較多帶發展較慢的孩子的
→ : 經驗，能花的時間跟精力也比較完整，建議不用對普幼
→ : 過於執著。
→ : 語言治療可以主動問看看能不能家長一起進班學習怎13F 12/28 10:42
→ : 麼回家引導小孩，因為這階段家長才是最好的治療師
→ : 麼回家引導小孩，因為這階段家長才是最好的治療師
→ : 另外學前共學團或是治療課的小團體也都可以並進，主15F 12/28 10:44
→ : 要目的是增加同儕刺激以及社交互動，誘發口語溝通能
→ : 力，循序漸進讓孩子習慣。這樣一下子直接進幼兒園的
→ : 話，才不會造成孩子壓力過大唷！
→ : 要目的是增加同儕刺激以及社交互動，誘發口語溝通能
→ : 力，循序漸進讓孩子習慣。這樣一下子直接進幼兒園的
→ : 話，才不會造成孩子壓力過大唷！
推 : 除了治療跟幼兒園，還可以找同齡的共學團、親子館19F 12/28 10:46
→ : 或者社群都找看看，人數少一點的，醫師應該意思就是
→ : 要給他多點刺激
→ : 爸爸加油喔！一開始會有點辛苦，後面就好一點了！
推 : 治療課的同學家長也可以建立一個家長團體，大家分
→ : 享怎麼帶小孩，平時也可以約，其他家長一定有需要，
→ : 大家都是第一次遇到小孩有發展問題，可以相互支持，
→ : 如果剛好有遇到有經驗的家長那就更幸運！
→ : 或者社群都找看看，人數少一點的，醫師應該意思就是
→ : 要給他多點刺激
→ : 爸爸加油喔！一開始會有點辛苦，後面就好一點了！
推 : 治療課的同學家長也可以建立一個家長團體，大家分
→ : 享怎麼帶小孩，平時也可以約，其他家長一定有需要，
→ : 大家都是第一次遇到小孩有發展問題，可以相互支持，
→ : 如果剛好有遇到有經驗的家長那就更幸運！
推 : 視力沒做嗎？醫院排上語言課27F 12/28 11:17
推 : 以他的情況，如果能認知聽指令，其實找有愛心有耐28F 12/28 11:45
→ : 性的私幼也是可以的
推 : 他如果有模仿能力會注意別人，真的待普通班對他好一
→ : 點
→ : 性的私幼也是可以的
推 : 他如果有模仿能力會注意別人，真的待普通班對他好一
→ : 點
推 : 兩歲五個月已經該說句子了，連單詞數量都很少去上一32F 12/28 12:16
→ : 般幼幼班會很辛苦啊，無法表達他的需求，老師又要顧
→ : 那麼多孩子，孩子也會受挫，建議還是送特殊班特別照
→ : 顧、若孩子情況好轉小班、中大班正常班不是更好？不
→ : 用擔心被貼標籤，孩子需要的是更多的照顧
推 : 抱歉～上面用詞應該是普通班、特幼班
→ : 般幼幼班會很辛苦啊，無法表達他的需求，老師又要顧
→ : 那麼多孩子，孩子也會受挫，建議還是送特殊班特別照
→ : 顧、若孩子情況好轉小班、中大班正常班不是更好？不
→ : 用擔心被貼標籤，孩子需要的是更多的照顧
推 : 抱歉～上面用詞應該是普通班、特幼班
→ : 個人經驗其實北市公幼師資不錯 我兒子雖念普通班38F 12/28 12:24
→ : 但帶他的老師是師大特教所的 公幼特教比私幼資源多
→ : 但帶他的老師是師大特教所的 公幼特教比私幼資源多
→ : 建議先排診所的語言治療 從3月發現到現在報告出來才40F 12/28 12:35
→ : 開始找的話 實在是…拖有點久
→ : 開始找的話 實在是…拖有點久
→ : 推樓上 先排課 (語言早療有時光排隊就個把月了)42F 12/28 12:40
推 : 我家二寶也是語遲但指令認知完全正常。之前是阿公43F 12/28 12:52
→ : 阿嬤帶配合早療課完全沒進展，2y還是少少單字。問
→ : 大寶去的私幼說可收就去了，去上學我覺得進步超多
→ : ，2y4m終於有短句...
→ : 阿嬤帶配合早療課完全沒進展，2y還是少少單字。問
→ : 大寶去的私幼說可收就去了，去上學我覺得進步超多
→ : ，2y4m終於有短句...
推 : 我兒子也是語遲，我是滿2歲就送幼幼，不用太擔心同47F 12/28 13:17
→ : 學，因為和他們相處會刺激孩子開口的慾望，進去2個
→ : 月後，就穩定的開口講話了，不到3個月話多到不行
→ : 學，因為和他們相處會刺激孩子開口的慾望，進去2個
→ : 月後，就穩定的開口講話了，不到3個月話多到不行
推 : 鑑定安置先隨便選沒關係，會安排面試跟專家會議，到50F 12/28 13:30
→ : 時候會給你建議的，按照建議的選就好了。
→ : 時候會給你建議的，按照建議的選就好了。
→ : 私幼和公幼抽籤也去安排喔，即便你有聯評報告在鑑定52F 12/28 14:11
→ : 安置面試小孩「表現穩定」的都會退件喔，我家亞斯就
→ : 被退件了，還錯過公幼報名時間，超幹
→ : 自費課很好排先上，補助扣掉沒多少錢
→ : 安置面試小孩「表現穩定」的都會退件喔，我家亞斯就
→ : 被退件了，還錯過公幼報名時間，超幹
→ : 自費課很好排先上，補助扣掉沒多少錢
推 : 我兒子班上有無口語的孩子，園長認為普通班對那個56F 12/28 14:15
→ : 孩子比較好，因為除了刺激口語之外，也可以讓他培養
→ : 社交能力，比較辛苦的是會是老師，他們全班還有特別
→ : 學簡單手語，其他孩子在跟無口語孩子溝通時，是說
→ : 話跟手語並用，我覺得也讓其他孩子懂得尊重及包容發
→ : 展緩慢的孩子。
→ : 孩子比較好，因為除了刺激口語之外，也可以讓他培養
→ : 社交能力，比較辛苦的是會是老師，他們全班還有特別
→ : 學簡單手語，其他孩子在跟無口語孩子溝通時，是說
→ : 話跟手語並用，我覺得也讓其他孩子懂得尊重及包容發
→ : 展緩慢的孩子。
→ : 鑑定安置面試，如果你孩子會坐好按照指令做一些上下62F 12/28 14:20
→ : 左右顏色分類那種的測驗，大概就會被退貨喔
→ : 左右顏色分類那種的測驗，大概就會被退貨喔
推 : 如果會聽指令可以適應團體生活就送普通班，特幼班會64F 12/28 14:59
→ : 說話的孩子可能不多
→ : 說話的孩子可能不多
推 : 醫生有建議你嗎？我家小孩三歲跟你狀況完全一樣。因66F 12/28 15:51
→ : 為認知正常所以醫生直接說有口語+認知ok不能進特幼
→ : 。最後是普幼+巡輔（連助理員資格都不到）。特幼至
→ : 少要有手冊。
推 : 拿到報告是職能遲緩/物理臨界/語言非常遲緩，社會
→ : 情緒遲緩。不過公幼一學期有短句，職能物理都跟上。
→ : 目前在上職能物理語言心理早療。
→ : 為認知正常所以醫生直接說有口語+認知ok不能進特幼
→ : 。最後是普幼+巡輔（連助理員資格都不到）。特幼至
→ : 少要有手冊。
推 : 拿到報告是職能遲緩/物理臨界/語言非常遲緩，社會
→ : 情緒遲緩。不過公幼一學期有短句，職能物理都跟上。
→ : 目前在上職能物理語言心理早療。
推 : 要想的是如何幫他跟上一般孩子進度，不用執著於是不73F 12/28 16:31
→ : 是普通班，跟上進度小學就可以上普通班呀
→ : 是普通班，跟上進度小學就可以上普通班呀
→ : 早上去幼兒園上普通班,下午全排早療課75F 12/28 16:35
推 : 其實沒有明顯障礙的話基本上排不進特幼，不一定有76F 12/28 18:43
→ : 身障手冊，但是可以明顯看出障礙
→ : 身障手冊，但是可以明顯看出障礙
推 : 我的治療師倒是說不一定需要上學，後來上職能課沒上78F 12/28 18:43
→ : 學，兩歲八個月有開竅。
→ : 學，兩歲八個月有開竅。
推 : 要念特幼要有身障手冊吧。我兒子就有念，差很多80F 12/28 20:13
推 : 特幼你別想了，一來是資格沒辦法，二來是你家這樣明81F 12/28 20:47
→ : 年應該是小班，小班就算有資格也進不了特幼，中班能
→ : 擠進特幼就很不惹容易，特幼師生比是1：4，一班好像
→ : 最多也8個學生，加上有特班的學校很少，且也是按照
→ : 年齡入學的，緩讀（6歲）>5歲>4歲>3歲，3歲排到最後
→ : ，我很少聽到3歲就能進特幼的，就算有資格也沒名額
→ : ，有口語基本上就是普班+特教資源。
→ : 你應該誤會了，特幼沒有缺額很多，普通班的缺額是另
→ : 外計算的，就是15個學生左右只能安置一個特生，一班
→ : 30個，最多也就兩個特生，還要扣掉學校原有的特生名
→ : 額，混齡班3歲的優先順序也是在最後面的。
→ : 年應該是小班，小班就算有資格也進不了特幼，中班能
→ : 擠進特幼就很不惹容易，特幼師生比是1：4，一班好像
→ : 最多也8個學生，加上有特班的學校很少，且也是按照
→ : 年齡入學的，緩讀（6歲）>5歲>4歲>3歲，3歲排到最後
→ : ，我很少聽到3歲就能進特幼的，就算有資格也沒名額
→ : ，有口語基本上就是普班+特教資源。
→ : 你應該誤會了，特幼沒有缺額很多，普通班的缺額是另
→ : 外計算的，就是15個學生左右只能安置一個特生，一班
→ : 30個，最多也就兩個特生，還要扣掉學校原有的特生名
→ : 額，混齡班3歲的優先順序也是在最後面的。
推 : 北市特幼缺額相對多一些些，如果運氣好，3歲還是有92F 12/28 21:42
→ : 機會進特幼，但我認同樓上說的，有口語＋認知正常，
→ : 是不會被判進特幼的，我家是無口語＋全面發展遲緩，
→ : 想進普幼被心評老師判應進特幼
→ : 機會進特幼，但我認同樓上說的，有口語＋認知正常，
→ : 是不會被判進特幼的，我家是無口語＋全面發展遲緩，
→ : 想進普幼被心評老師判應進特幼
推 : 特幼應該進不去，都是五歲優先，去公幼融合或是找私96F 12/28 23:30
→ : 幼有接過特生的，或是比例少的
→ : 幼有接過特生的，或是比例少的
推 : 我家小兒子一歲半還不會叫爸爸媽媽，帶去醫院申請98F 12/29 00:05
→ : 評估的同時，也直接在附近的診所上語言早療，不然
→ : 等評估下來要過大半年，怕孩子來錯過黃金期
→ : 評估結果自閉光譜偏高，但之後經過語言早療，和上
→ : 幼幼班，現在兩歲半長句子已經沒問題了！加油！
→ : 評估的同時，也直接在附近的診所上語言早療，不然
→ : 等評估下來要過大半年，怕孩子來錯過黃金期
→ : 評估結果自閉光譜偏高，但之後經過語言早療，和上
→ : 幼幼班，現在兩歲半長句子已經沒問題了！加油！
推 : 不用去抽特幼了特幼是給真的需要很多協助的103F 12/29 00:06
→ : 趕快去排一般復健診所的醫師看診排語言治療先
推 : 如果能力許可一個禮拜排兩堂語言都不嫌多
→ : 趕快去排一般復健診所的醫師看診排語言治療先
推 : 如果能力許可一個禮拜排兩堂語言都不嫌多
推 : 這程度完全不需要進特幼呀~ 你拿著這份診斷證明 找106F 12/29 03:31
→ : 喜歡的公幼(建議國小附幼為佳)優先入學 通常是混齡
→ : 班超棒！請老師幫忙申請巡輔老師(幼兒園端的早療資
→ : 源 會在上學期間定期給你孩子一對一家教服務 你可以
→ : 想成是這樣) 然後該帶早療就請假帶去早療 就這樣！
→ : 重點不在於要多做什麼 在於要持久不懈
→ : 我只跑健保早療 堅持快三年 孩子初始聯評結果跟你孩
→ : 子差不多 兩年多來從一週三堂早療課逐步退到剩一堂
→ : 小孩已經變話癆了 二次聯評全部PASS了
→ : 喜歡的公幼(建議國小附幼為佳)優先入學 通常是混齡
→ : 班超棒！請老師幫忙申請巡輔老師(幼兒園端的早療資
→ : 源 會在上學期間定期給你孩子一對一家教服務 你可以
→ : 想成是這樣) 然後該帶早療就請假帶去早療 就這樣！
→ : 重點不在於要多做什麼 在於要持久不懈
→ : 我只跑健保早療 堅持快三年 孩子初始聯評結果跟你孩
→ : 子差不多 兩年多來從一週三堂早療課逐步退到剩一堂
→ : 小孩已經變話癆了 二次聯評全部PASS了
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