這部漫畫於1993年開始連載，以1970年代的日本鄉下為舞台，主人翁「花田一路」因

為車禍，意外的可以看見幽靈，幽靈們因為各種原因無法升天而徬徨在人世間。由於幽靈

會得知誰可以注意到他們，一路的身邊就聚集了越來越多的幽靈，乞求著一路幫助他們，

讓他們了無遺憾。一路為了幽靈們所奮鬥的身姿，在旁人看來是非常的怪異，但也有像那

些幽靈的朋友、家人們，對一路那種似乎對他們的事情有說瞭解、卻又不是當事人的怪異

感驚訝，進而相信一路的行動與話語，來幫助一路達成那些幽靈生前的夙願，或者是死後

才想起來的約定，又或是救那些將死之人一命。

　　作品的畫風偏向於搞笑作品，人物也不是以美型來得到評價，能夠讓這部作品得到高

評價的原因，就是作者利用幽靈生前的夙願，以及作品內的搞笑環節做出很好的融合，讓

讀者邊笑邊哭。同時也因為這些誇張的搞笑場面，使得在劇情發展時，那些正常、祥和表

情的反差，才能讓人感覺到更純粹的感動與悲傷。

　　從前看這部作品只覺得很好笑、一路很白目但又是個好孩子，是個嘴硬心軟的傢伙，

其他人也是看起來很討厭卻又很搞笑的傢伙。但是等到長大了回頭來看，才感覺到作品中

的人物是多麼的生動，而一路這孩子當時是多麼的堅強、多麼的厲害。

　　像是權八篇中，珠算老師「合田權八」收下一路這個讓人苦惱的孩子，卻在將他送回

家時，對以前的學生，也就是一路的父親說：「不要用條件來引誘孩子去學習，馬上取消

那些條件！」這是他做為老師所應該要教導的責任。死之時，拜託一路將他的遺體整理好

，不要讓其他人知道他死的有多不得體，這是他認為當作一名老師要有的樣子。換句話說

，這個老頭就是嚴肅、規矩、死要面子，這樣的形象的確在短短兩集內就生動的刻在了觀

眾的腦中，也為第三集，50年的約定打好了底，讓觀眾們看的是兩眼淚汪汪。

　　另一方面，小時候看到一路差一點就可以救活權八老師，就覺得很可惜，也只是覺得

很可惜。等到筆者長大重新看到這一幕的時候，卻是替一路感到心疼。一個生命因為自己

不懂救治手段、慢了一步就此而逝去，這對一個三年級的小孩得是多大的震撼啊？每當想

起這一幕，將自身的換置在一路當時的情景之時，總是為一路的堅強感到佩服。當然，也

有可能只是這小鬼頭沒心沒肺過了頭。

　　又像是Melon篇中，最注重約定的「齊藤洋平」，開頭痛打了一路一頓，就因為一路

沒有記好他們的約定，輸了比賽事小，失了約事大。但洋平自己也忘記了一個很重要的約

定，導致不可挽回的慘劇發生。但是，就如兩位的班導師所說的：「道歉不是為了要取得

對方的原諒而做的行為，而是你自己覺得對不起對方的時候，就應該要道歉。」約定沒有

達成，那就做些什麼想辦法去彌補吧！

　　雖然每個事件都是一個個的單元劇，但是又互相有著關聯。像是一路沒有幫小雪解決

問題，就無法在「織田學」的事件中得到「清司」的幫忙而解決問題。同時這些事件也讓

一路知道一些東西，逐漸改變他的想法。而這些劇情一個一個的串連起來，到最後漫畫的

完結篇中，少了一個都可能導致一路的死亡，雖然幫助幽靈要冒著很大的風險，這也算是

好心有好報吧？

　　這部作品改編成了動畫以及電影版，動畫的結局比起漫畫少了一段，或許是後頭的劇

情需要太多篇幅來釀造情緒，短短25話要全部弄出來反而會破壞節奏，畢竟在倫子篇結束

之後，幾乎都是描寫其他幽靈反過來幫助一路，所以就直接將後頭切掉。這樣的舉動也讓

漫畫中的14篇故事，每篇都有足夠的鋪陳以及安定的節奏，只要講述一路是怎麼與這些幽

靈、人們互動，漸漸的能夠理解以前不懂，甚至無法釋懷的東西進而成長，不要塞太多東

西稀釋掉了動畫組想要表達的東西。

　　但也不是說漫畫的結局不好，漫畫的結局反而將《花田少年史》這個主題點的很好，

一路的少年路走完了，接下來就讓兒子千路繼續走少年路吧！

　　總而言之，你想要看一些簡單、輕鬆，卻又能夠觸動你的情緒的作品，那花田少年史

這部作品絕對能夠滿足你的需求！