這次的演講，是由洪萬生老師所帶來的「數學也可以很文學」。乍聽之下，這樣的題目似乎有點匪夷所思，數學、文學，這兩個分別對立在理科、文科兩大領域，一個是由點、線、面、算式、數字所組合而成，一個是文字與感情的結合，似乎是如此風馬牛不相及。數學如何文學？文學又如何表達數學？

    洪老師以此作為引子，開啟我們的思維、開啟今日的議題。他說道，擁有卓越的數學能力與文字表達藝術本來就不衝突，數學是世界的真理定律，而文學則是能將事物用最深刻的感情與美傳達到每個人的心中。運用文學來表達數學，將數學之真與文學之美巧妙融合，數學不再是枯燥、艱深的學問，能藉由文學的力量流傳，可以平易近人，也能動人熱淚。這樣的跨越界限，是身在這個競爭的年代所必須具有的能力。專業已是不可或缺，現今社會更要看的是跨領域、全方面的知識才能，也使得通識教育與博雅素養逐漸受到重視，洪老師強調，這次的演講，便是希望藉此培養我們有對跨領域的重視，數學與文學都能結合至此，在我們身上、在未來必定有更多的可能性與開發性。

    數學的文學作品擁有許多面相，在此次演講中洪老師也為我們介紹了許多作品來印證。其中我較為有興趣的便是數學小說以及數學詩。數學小說運用人物故事情節，數學詩用詩意詩句詩情，將其中所流露之情以數學定理來詮釋，讓一個嚴肅無趣之理煥然一新，流進人之胸臆；讓虛華浮誇的氾濫言詞，有了堅韌不搖的對象能善盡其責，開創全新的意象與面目。

    猶記期中報告作業我所做的繪馬，用七言絕句詩來表達數學題目，我想也是文學與數學能奇妙結合的證明之一。人們常說做數學要理性，做文學則要感性。感性與理性，我想對一個完全的心靈來說都是缺一不可，能去嘗試學習將數學與文學作巧妙結合，我想也是在學習調和自己的感性與理性之心；在這樣多元的時代，我們要謹記從這次演講中所體悟的跨界之理，不論是何種領域的知識都願意去嘗試，並更進一步去思考能夠契合之處的話，我想也能為自己的心靈、為人類的視野尋找一個新的真與美。