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作者 標題 [轉]我女兒的班級上有一個過動兒,怎麼辦~求救
時間 2013年03月14日 Thu. AM 09:13:40
http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=4065422&bid=6&r=452&page=1
作者：-艾利-
時間：2013-03-13 20:44
18
我的女兒今年8歲~就讀國小2年級
不久前女兒來跟我抱怨班上有個男同學,常常影響其他人上課
為了釐清事情真相,所以我自己到了學校一趟,經確認真的有這個情形~
後來跟老師稍微洽談了一下,知道那位男同學有點"輕微過動"的情形
不只上課會干擾其他人,常常都會有一些怪異的舉動~
像是在學校都只會講台語、好幾天沒洗澡、翻學校的垃圾桶 多不勝舉
我就有點生氣,發生這種情形老師竟然隱瞞這麼久,影響我女兒的受教權
後來我就透過學校方面，請他們聯絡那位男同學的家長
另外我也主動聯絡那些小朋友的家長,他們很多都跟我是鄰居
希望請大家一起來討論這件事情,看有沒有什麼好的解決辦法
又過了幾天 包含我ㄧ共四位家長
我們四人在學校的會議廳等待那位男同學的家長來
來的是一個老阿嬤 目視大約60幾歲~
我們就直接開始切入主題 ~
我:阿嬤 你知道嗎 你孫子在上課的時候都會打擾其他小朋友
阿嬤:拍謝啦 ~ (不好意思)
鄰居甲:你這樣我們很困擾耶
阿嬤:伊恩希挑綱ㄟ(他不是故意的)
鄰居乙:不是說拍謝 就可以帶過去了阿
我的台語其實不太好
而且他又講的很慢 外加口齒不清
她講什麼我也很多都聽不懂
聽到後來我們整理出的重點就是
那位男童是隔代教養只有阿嬤帶，阿嬤疏於管教所以才會這樣
阿嬤只是不斷陪不是，但這樣問題還是沒有解決
後來我們就有人認出來那位阿嬤就是在附近檢回收的人
難怪他孫子會翻其他小朋友不要的垃圾檢回去...原來都是環環相扣
之後我們又討論了很久，
很多家長就希望那位男童能轉到其他班級or學校去//
那位阿嬤就開始哭起來了 ,又來賠不是 拜託我們給他孫子一個機會
我們也看的很心疼~
但這關係到孩子的發展 ,事情重大
最後討論出來的結果是轉班結案,希望那位阿嬤把文件填好~
直到這幾天在還在協調中
ps:轉班規定 大約如下述
"如因教育輔導需要或其他特殊原因,需要調整就讀班級者,可參考依下列程序辦理:
1. 向教務處提出申請調班,惟不得指定轉入班級。
2.教務處受理後,應協調輔導室指派輔導老師予以了解及妥善輔導。
等等...
"
不知道各位為人爸比 媽咪的有沒有遇到這種情況
遇到一次 我就怕的要死了~ 希望小孩不要受到其他人影響才好
畢竟每個為人父母的都希望孩子能有個健康健全的成長環境
有那種影響我小孩的成長過程 真的不能忍受...
(原作者於 2013-03-13 20:46:17 重新編輯過)
於 2013-03-14 01:54 的補充留言
我要強調,我絕對不是歧視他們的生長環境
班上也有其他低收入戶以及單親家庭的小孩
對於這類弱勢的孩童我們都給予尊重跟關懷
當我們知道那位阿嬤必須檢回收物品維生之後
我們也有詢問她,是否有我們能幫的上忙的地方
那位阿嬤表示長期受到社區的志工以及社會人士幫忙
校方單位也有主動協助申請一些弱勢者的款項
該有的補助、衣食、教育…等等 都沒有少
由此可以看出我們幾位家長已經釋出最大的善意
再者我們也不能要求學校,把某某某同學轉走
畢竟這是必須由當事人的家長向學校單位提出申請
我們給那位阿嬤的建議是,可以到一對一的班級(資源班)
這樣可以受到更全面性的照顧,也不會影響到其他同學
我們的出發點都是好的
希望大家不要在扭曲我們
我們並沒有各位所想的十惡不赦
--
※ 作者: Villagers 時間: 2013-03-14 09:13:40
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● 03-14 09:13 □ [轉]我女兒的班級上有一個過動兒,怎麼辦~求救
03-14 12:58 Re [轉]我女兒的班級上有一個過動兒,怎麼辦~求救
03-14 13:23 Re [轉]我女兒的班級上有一個過動兒,怎麼辦~求救
03-14 17:52 Re [轉]我女兒的班級上有一個過動兒,怎麼辦~求救
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1樓 時間: 2013-03-14 09:23:56 (台灣)
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+1
03-14 09:23 TW
不過是"輕微過動"而已，需要轉班嗎?天龍人是不是啦!?
他是教唆集體家長,霸凌社會弱勢的恐龍家長啦!~(吥)..
3樓 時間: 2013-03-14 09:31:19 (台灣)
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+3
03-14 09:31 TW
這樣的小孩已經很可憐了....可以透過學校教育讓他不要這樣... 只是老師需要多付出一點就是了!!!!家長也可以跟孩子教育，讓那個學生可以學習班上其他同學。 或許會更好!!!!
5樓 時間: 2013-03-14 09:55:54 (台灣)
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+10
03-14 09:55 TW
我國小時, 班上還會有人在假日把大便塗在老師桌上, 我還不是讀到國立碩士。 會讀的就是會讀, 不會讀的就是不會讀。
6樓 時間: 2013-03-14 09:58:25 (台灣)
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+1
03-14 09:58 TW
你的小孩要受教權, 別人的小孩就不用受教權嗎? 更何況只是輕微干擾其他人, 他的其它行為並沒有傷害到別人。 給別人一些機會吧
10樓 時間: 2013-03-14 10:18:08 (台灣)
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03-14 10:18 TW
另外教導您的千金從小就要了解這社會有各式各樣的人 , 讓她學習尊重這是比學校課業更重要的課題!!
12樓 時間: 2013-03-14 10:39:53 (台灣)
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03-14 10:39 TW
人的地位雖有高低之分~但是人格不應該有貴賤之別~可以學會懂得怎麼去互相尊重~ 說真的會讀的就是會讀,不會讀的就是不會讀.....
14樓 時間: 2013-03-14 10:52:57 (美國)
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+2
03-14 10:52 US
幫推~這麼垃圾到無止盡的媽媽真的可以幫他推推讓她紅得發紫 希望20年後不用看到她出來幫她的孩子彎腰道歉！
15樓 時間: 2013-03-14 10:57:15 (台灣)
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03-14 10:57 TW
學生翻垃圾桶的狀況可以以行為導正方式去協助，但是協同其他家長要求學生轉學或轉班的方式，卻透露出你們的自私～
16樓 時間: 2013-03-14 11:00:04 (台灣)
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+1
03-14 11:00 TW
難道他出社會也要一個一個去拜託!你這根本就是害了小孩! 應該趁這機會教育她如何用同理心的去看待同學! 這根本就是霸凌!還好意思上網來說!! 要不要臉啊? 天龍人士都喜歡假裝很善心根本就是自私!!
18樓 時間: 2013-03-14 11:04:29 (台灣)
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03-14 11:04 TW
這個"輕微過動"的小朋友會不會影響你們家小朋友不確定！ 但可以肯定的是"有那種影響我小孩的成長過程 真的不能忍受..."這種心態絕對害死你們家小朋友...
19樓 時間: 2013-03-14 11:13:21 (台灣)
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03-14 11:13 TW
妳的心態有問題, 如果你小孩沒法跟各種類型的人相處, 將來也是廢物一個. 即使過動也有受教權, 應該請學校讓他加入資源班進行行為的輔導, 而不是只想著要趕這個小朋友走. 如果每個家長的都這種觀念, 請問有哪個學校容得下這種小孩. 萬一哪天妳的小孩也這樣, 你該如何? 多點同理心吧!
20樓 時間: 2013-03-14 11:20:32 (台灣)
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03-14 11:20 TW
好噁心噢，影響弱勢族群小孩的受教權，還聯合其他家長；根本集體霸凌！你這麼怕自己小孩被影響，為何不乾脆在家進修算了？反正也許有其它壞小孩會帶壞你女兒啊！ 到時候升了國高中交了男朋友，你也要逼人家轉班嗎？天龍人嘛~
23樓 時間: 2013-03-14 11:29:05 (台灣)
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03-14 11:29 TW
...天阿太恐怖了吧！這樣就要逼別人轉班？ 就是有這種恐龍家長…！當這種人的女兒也太可憐！ 以後價值觀整個偏差
24樓 時間: 2013-03-14 11:44:32 (台灣)
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03-14 11:44 TW
我認為或許翻垃圾桶是出於隔代教養關係 但可能您女兒班上的男同學患有"注意力缺陷過動症" http://www.mmh.org.tw/earlyintervention/old/%E6%B3%A8%E6%84%8F%E5%8A%9B%E4%B8%8D%E8%B6%B3%E9%81%8E%E5%8B%95%E7%97%87%E7%B0%A1%E4%BB%8B.htm 假使該男童符合的項目過多,就應該建議阿嬤帶男童去醫院做看診動作 或許是隔代教養出了問題,也可能是有該症狀必須治療 希望這個對原PO有所幫助
29樓 時間: 2013-03-14 12:36:58 (台灣)
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03-14 12:36 TW
我承認我有錯，我沒一開始就把原po的補充留言看完！但是原po有沒有想過，當事情發生，應該是先跟校方聯絡，請校方介入輔導，而不是集結相通想法的家長跟對方家長談！是說一個阿嬤，被請到學校原本就已經很惶恐，更不用說看到一群家長針對其孫子的行為些許偏差，而要求轉班！那種壓力、恐懼，你們恐怕不知道，也沒領受過吧？再說，學校原本就是小社會，會遇到不同的人、事，如何融入大環境，原本就是學生要去學習的，當然不是說一昧的接受、忍受，而是由老師跟學生一起去關懷、協助跟幫忙該同學融入班級，改正偏差行為！而不事要求轉資源班！且資源班只有部分時間才會讓學生待在那，旗魚正常時間仍是跟原班級一起作息！
31樓 時間: 2013-03-14 19:36:01 (台灣)
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(編輯過) TW
小弟日前在某廣播節目中聽到對特教團體代表的訪談，早年以特教班的方式來教導這些特殊的孩子，發現還是無法有效解決特教生社會適應的問題。後來特教團體以及教育單位才又參考其他已開發國家的特殊教育方式做改善，因此現在不鼓勵學校以成立特教班的教導特殊學生，而是轉為提供顧問平台讓班上有特殊學生的老師能夠尋求諮詢或資源。 其他一般學生的家長應該反過來教導孩子如何藉由同儕的力量去引導照顧班上的特殊學生，因為家長會直接影響孩子的價值觀，要是家長選擇慫恿班上家長以排擠逼迫特殊學生轉班或轉學，那麼未來這些孩子出社會也一樣會歧視、排擠甚至言行攻擊身心障礙人士。
我還小的那個時候,那知道有什麼特教,只是因為調皮經常被修理罷了,如果我再晚個幾十年出生,大概會被歸類成過動兒吧,現在長大了還不是過的好好的,從小到大的同學也都還有連絡,也沒有對誰造成什麼不良的影響丫,現在很多的家長,根本是頭腦有洞~>"<..
33樓 時間: 2013-03-14 14:47:13 (台灣)
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+4
03-14 14:47 TW
真是溺愛～～長大又是一個爛草莓了～～～白痴老媽你能長大點嗎！！以前打罵教育你還不是一樣活得好好的班上載有人搞怪你還是活得好好的！！幹嘛這樣墮墮逼人～～你這樣很了不起嗎！！！
35樓 時間: 2013-03-14 17:12:30 (台灣)
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+1
03-14 17:12 TW
虧你還當媽了!!!!這樣歧視別人小孩羞不羞恥啊!!!!什麼叫做"難怪他孫子會翻其他小朋友不要的垃圾檢回去...原來都是環環相扣"他幫他阿嬤哪裡錯了嗎?你家女兒有比他家小孩還孝順嗎? "有那種影響我小孩的成長過程 真的不能忍受..." 媽 你怎麼這麼可愛 照你這樣表示那位男同學會影響小孩 你家小孩不能被影響 其他家小孩就可以被影響嗎?少在那邊補充說明假高尚! "我們的出發點都是好的" 我呸你的ODO!
36樓 時間: 2013-03-14 17:26:24 (台灣)
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(編輯過) TW
http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=4065422&bid=6&r=452&page=1 [轉原PO]於 2013-03-14 16:44 的補充留言 這件事情就到此為止 今天早上已經接到十幾通電話的連續轟炸 相關單位一直輪番打電話來詢問... 為了這件事情,我今天還跟公司特地請假 請各位高抬貴手,別再轉貼了 已經有好幾個相關單位介入了...我承諾不會再做出其他的要求 也藉由這個機會教導自己和女兒 學會包容那些特殊的孩童... 這是個很好的機會教育希望大家多多體諒 關懷那些 特殊的孩子 不要讓他們受到二度傷害了 謝謝大家的回應
37樓 時間: 2013-03-14 17:26:25 (台灣)
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+2
03-14 17:26 TW
所以等妳以後老殘病窮 你小孩也有足夠的理由送妳進安養院 因為妳的失智行為已經確實影響到他孩子(妳孫子)的生活環境 只有你的孩子鑲金填鑽 別人的孩子都是屎 保護自己的權利不是這樣的做法 你沒辦法隔離所有能影響孩子的東西 只能讓你的孩子不受影響 但很可悲的你失去一個機會了
38樓 時間: 2013-03-14 17:35:52 (台灣)
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+1
03-14 17:35 TW
而且誰提供那位媽媽對方家長的連絡方式而不制止的 班導嗎 還是他也覺得那個學生是麻煩 借刀殺人
40樓 時間: 2013-03-14 18:21:23 (台灣)
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03-14 18:21 TW
41樓 時間: 2013-03-14 19:08:08 (台灣)
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03-14 19:08 TW
小時候班上同學有"特別"的情況，家裡都是跟我說絕對不可以對他們有異樣眼光，而且還說有能力的話要幫幫他們，他們做錯事什麼的都要用同儕的力量去輔導，被你這樣一搞，那個小朋友從小就被其他小朋友貼上標籤，8歲小朋友多容易受到大人的行為影響偏差相信很多人都很清楚!!!
43樓 時間: 2013-03-14 23:10:28 (台灣)
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03-14 23:10 TW
[轉原PO]於 139樓回應那次去學校之後知道他家境不好 我們很同情也很捨不得 但這是兩回事 小孩子需要有適合的教育 如果發生在我小孩身上 我會讓她去適合的地方 教育部相關單位都有設置相關學校 啟聰、啟明、啟智...等等 我絕對沒有歧視的意思大家都說那位男童跟阿嬤沒錯 那我請問你們 我.的.女.兒.有.做.錯.什.麼.嗎？ 你們知不知道在8,9歲的時候 對一個人的發展有多麼重要 她將來以後有什麼作為 都可能是以前所發生在身邊的事情做為借鏡我只是盡我身為一個為人父母 做應該做的事情 希望大家對我多點包容 不要一直指責我的不是
44樓 時間: 2013-03-15 00:15:06 (台灣)
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(編輯過) TW
妳女兒沒錯 錯的是您過於坦護女兒的心態 許多家長過度的保護孩子 反而疏忽別人孩子的感受 豈不也是一種歧視嗎? 或許我們認為理所當然的事 在他人家庭當中是很難實現的 花點時間觀賞二部影片 讓我們學習接受有困難的人 在未來 每個孩子都是無可限量的 每個孩子都是家人眼中的寶貝 身為一位媽媽 妳該自知 http://ppt.cc/zI5C http://ppt.cc/KrGi
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